Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

BUREAU INTERNATIONAL D’EDUCATION UNESCO LE DEVELOPPEMENT DE L’EDUCATION RAPPORT NATIONAL DU SENEGAL Par Le Ministère de l’Education Nationale Chargé de l’Enseignement Technique 27 avril 2001 2 Sommaire Liste des sigles Introduction 1 les principales réalisations de la décennie 1.1 Protection et éveil de la petite enfance (PEE) 1.2 Enseignement primaire 2. Rendement interne du système éducatif 2.1 L’évolution des indicateurs de la qualité 2.2 Acquis scolaires (résultats du MLA/CTL)

actions | |    Principaux acteurs | |    ministère, établissements sous tutelle | |    associations,  fédérations | |   

Ministère du Développement social, de la Famille et de la Solidarité Ministère de l’Education Nationale de l’Enseignement supérieur, de la Formation des cadres et de la Recherche scientifique Secrétariat d’État chargé de la Formation Professionnelle Schéma national de formation aux métiers du travail social 20 mars 2007 1 Evolution de l’Action Sociale au Maroc Changement d’échelle entre 2002 et 2006 Nombre de projets sociaux financés par financé l’Etat 7500 projets 3

Depuis Tocqueville et surtout depuis les lois scolaires de Ferry (1881,1882) sur la scolarité laïque, gratuite et obligatoire, le moteur démocratique de l’ascension sociale, où la possibilité pour un enfant de pouvoir accéder à un statut social supérieur à celui de ses parents, s’identifie à l’institution scolaire. Dans cette logique “l’égalisation des conditions” représente non seulement un objectif en soi mais aussi un moyen d’accéder à la pleine citoyenneté. L’instruction permet en effet à l’individu

renforcement de l’éducation obligatoire, la promotion de la formation professionnelle et l’amélioration de la qualité de l’enseignement supérieur. Le système éducatif chinois prévoit une scolarité obligatoire de 9 ans. L’admission d’un cycle à l’autre s’effectue en principe sur la base de concours, sauf en primaire. Le concours Zhongkao permet d’entrer en collège tandis que le Gaokao permet aux lycéens d’accéder à l’enseignement supérieur. Ce dernier comprend, d’une part des établissements supérieurs d'enseignement

© Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse > www.education.gouv.fr Annexe 3 Programme de sciences de gestion et numérique de première STMG Sommaire Les sciences de gestion dans le cycle terminal de la série STMG Les sciences de gestion dans le cycle terminal La didactique des sciences de gestion Les transformations numériques, au cœur de l’enseignement des sciences de gestion Sciences de gestion et numérique en classe de première Structuration du programme Repères pour

Bulletin officiel n° 11 du 18 mars 2010 Enseignement supérieur et recherche Diplôme d’expertise comptable Dispositions relatives aux épreuves NOR : ESRS1000053A RLR : 431-8f arrêté du 8-3-2010 ESR - DGESIP A3 Vu ordonnance n° 45-2138 du 19-9-1945 ; décret n° 2009-1789 du 30-12-2009, notamment articles 1 et 2 ; avis de la commission consultative pour la formation professionnelle des experts-comptables du 16-9-2009 ; avis du CSE du 281-2010 Titre I - Dispositions générales Article 1

◗ Portfolio numérique : livret scolaire au format électronique qui répertorie à la fois toutes les notes et les appréciations du professeur. ◗ PrimTice : projet du ministère de l'Éducation nationale de promotion des technologies dans le primaire. ◗ RIP (Reconnu d'intérêt pédagogique) : label attribué par le ministère de l'Éducation nationale à des produits multimédia pour attester leur valeur éducative. ◗ TBI (Tableau blanc interactif) : reliée à un vidéoprojecteur et à un ordinateur, la surface

entreprises, est un instrument correspondant au début d’un processus qui va conduire le consultant auditeur à émettre un diagnostic, lui-même servant de base à la recherche d’amélioration et à la mise en œuvre de recommandations. C’est dans cette optique que nous avons été emmenés à proposer LE SCHEMA DE L’AUDIT De l’ESIG ECOLE SUPERIEUR INTERNATIONALE DE GESTION de Rabat. . Pour les besoins de cette étude cette étude, nous ferons des études qualitatives tels que les entretiens,

ARTISTIQUE Les métiers de l’artisanat d’art Les métiers de la mode et du luxe Les métiers du graphisme et du design Les métiers du spectacle Les métiers de la culture et du patrimoine p. 3 p. 8 p. 11 p. 14 p. 15 2 - LES METIERS DE L’ENSEIGNEMENT Conditions de recrutement Professeur des écoles Conseiller principal d’éducation Professeur de collèges et lycées Professeur en lycée professionnel Professeur en lycée d’enseignement agricole Enseignant chercheur Webographie p. 21