Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

publique est bien sûr étroitement lié à la question de l'accès et de la participation des individus à la vie culturelle. Le rôle spécifique de l'État Le Ministère de la culture et de la communication est chargé de la mise en oeuvre de l'action publique en matière culturelle, sur l'ensemble du territoire national. D'autres ministères interviennent sur certains volets des politiques culturelles (Affaires étrangères et Éducation nationale, par exemple). Les collectivités territoriales mènent également

Carrières de Santé (IFCS) aux Instituts Supérieurs des Professions Infirmières et Techniques de Santé (ISPITS) comme établissements de l’enseignement supérieur ne relevant pas des universités.Cette réforme a vu le jour dans les contextes suivants : · Contexte de réforme académiquede l’enseignement supérieur suite aux recommandations des organismes internationaux : l’OMS, le SIDIEF et autre ; et la réforme de l’enseignement supérieur à travers l’application de la loi

chômage ne sont pas négligeables, compte tenu par ailleurs de l'importance du stock des chômeurs et en l'absence d'une véritable reprise de la croissance économique. La proportion des diplômés en chômage, notamment ceux ayant des diplômes moyens ou supérieurs constituerait, de plus en plus, une composante sensible. En effet, les chômeurs dotés d'un de ces diplômes pourront dépasser 75% de la population active en chômage, en milieu urbain ». Le chef de l’état a à maintes reprises exprimé ses préoccupations

niveau la santé financière de ces entreprises ainsi que de participer à l'évolution économique du pays.Plusieurs recherches ont mesuré l'impact de la privatisation au niveau économique, social et politique afin d'expliquer les changements qui ont lieu. Certaines ont examiné les facteurs qui ont encouragé des programmes de privatisations dans plusieurs pays. La majorité des recherches ont démontré que la privatisation a un effet positif d'un point de vue général que ce soit pour les pays développés

ses missions, son organisation et son financement En 1919, à la suite de la Première Guerre mondiale, les associations étudiantes ont contribué à la mise en place de foyers d’étudiants, ce qui a permis de les inscrire au budget du ministère de l’Éducation nationale. Les associations ont également reçu des fonds pour créer des œuvres sociales. Cette initiative a été poursuivie en 1936 avec la création du Comité des œuvres en faveur des étudiants. Toutefois, ce n’est qu’en 1955, avec l’adoption

2004-333 du 7 juillet 2004 relative à la mise en oeuvre de la validation des acquis de l'expérience pour le diplôme d'État d'éducateur spécialisé MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE MINISTÈRE DE L'EMPLOI, DU TRAVAIL ET DE LA COHÉSION SOCIALE MINISTÈRE DE LA SANTÉ ET DE LA PROTECTION SOCIALE MINISTÈRE DE LA FAMILLE ET DE L'ENFANCE Circulaire interministérielle DGAS/4 A n° 2004-333 du 7 juillet 2004 relative à la mise en oeuvre de la validation des

peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du directeur général de l’Enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l’article L.335-2 du Code la propriété intellectuelle. 15 juin 2010 (édition provisoire) mise à jour le 2 juillet 2010 © MEN/DGESCO ► eduscol.education.fr/prog

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE MINISTERE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION Rapport - n° 2008-001 ` avril 2008 Inspection générale des bibliothèques Améliorer l’accueil dans les bibliothèques Propositions pour une extension des horaires d’ouverture Rapport à Madame la ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche et à Madame la ministre de la culture et de la communication MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE MINISTERE DE LA CULTURE ET

Rapport de recherche Le plan d'urgence au Maroc (2009-2012) 5 avril 2012 Le projet de développement qui fait l'objet de notre analyse concerne le plan d'urgence pour l'éducation au Maroc, mis en place de 2009 à 2012. En effet, la réforme de l'éducation dans ce pays d'Afrique du Nord a débuté avec l'intronisation du nouveau Roi Mohammed VI, c'est-à-dire en 1999. Ceci dit, ces réformes ont toutes connues des échecs au fil des années

 DISPOSITIONS LEGISLATIVES ET REGLEMENTAIRES RELATIVES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR Sommaire Dahir portant loi n° 1-75-398 du 10 chaoual 1395 (16 octobre 1975) portant création d'universités…………………………………………………………………………… 3 Dahir portant loi n° 1-75-102 du 13 safar 1395 (25 février 1975) relatif à l'organisation des universités………………………………………………………………………… 4 Décret n° 2-90-554 du 2 rejeb 1411 (18 janvier 1991) relatif aux établissements universitaires et aux cités universitaires……………………………………………………