Missions locales pour l'insertion professionnelle et sociale des jeunes

MINISTÈRE DE LA DÉFENSE COMMISSION ARMÉES-JEUNESSE SESSION 2009-2010 Le rôle social des armées RAPPORT DU GROUPE DE TRAVAIL 2 3 RAPPORT DU GROUPE DE TRAVAIL « REFLEXION » Rappel du sujet : Quel est le rôle social des armées ? La suspension de l’appel sous les drapeaux et la professionnalisation des armées ont modifié la place de celles-ci dans la société. De ce fait l’action sociale des armées s’est concentrée naturellement sur les membres de la famille militaire

Formation CESF Ateliers de politique sociale FICHE TECHNIQUE Thème : Les ressources de la personne en situation de handicap | |Antiquité : attitude de fuite ou de fascination devant la situation de handicap (les aveugles souvent jugés | | |comme ayant une communication avec le divin). | | |

les Caisses d’Epargne en banques coopératives et leur a confié des missions d’intérêt général. Dans le cadre de ce nouveau statut, la loi de 1999 (articles 1er, 6 et 15) a institué la Fédération Nationale des Caisses d’Epargne, association régie par la loi de 1901, pour fédérer l’ensemble des 34 Caisses d’Epargne régionales françaises. A ce titre, la Fédération Nationale des Caisses d’Epargne a été investie de plusieurs missions spécifiques : Coordonner les relations des Caisses d’Epargne avec leurs

Agence Française de Développement document de travail Avril 2006 16 La formation professionnelle en secteur informel Rapport sur l’enquête terrain au MAROC Version provisoire Richard Walther, Consultant ITG (walther.richard@wanadoo.fr) avec le concours de : Ewa Filipiak (filipiake@afd.fr) Christine Uhder (stagiaire auprès de l’AFD) Avertissement Les analyses et conclusions de ce document sont formulées sous la responsabilité des ses auteurs. Elles ne reflètent pas nécessairement

subordination juridique c’est-à-dire l’exécution du travail sous les ordres d’un employeur Le contrat de travail comprend donc : * la fonction que devra occuper l’employé avec le lieu de l’exécution de ce travail * la qualification professionnelle de celui-ci, * la rémunération sous forme de salaire, de primes. Un salaire minimal est fixé qu’on appelle le SMIC * La nature du contrat : au niveau de la durée , temporaire etc.. On peut limiter le contrat de travail à ces clauses

republique du senegal _______________ ministere de la fonction publique, du travail, de l’emploi et des organisations professionnelles _______________ projet de NOUVELLE politique nationale de l’emploi DAKAR, 25 MARS 2010 AVEC L’APPUI TECHNIQUE DU bureau de l’organisation internationale du travail pour le sahel DAKAR (SENEGAL) S O M M A I R E | |

réévalués ........................... 41 B - Des écarts importants entre prévision et exécution.......................... 45 C - Un encadrement strict de la programmation régionale des contrats aidés peu propice à un pilotage au plus près des besoins locaux ........... 51 D - Une concertation Etat-départements à renforcer.............................. 56 II - Des outils de pilotage en voie d’amélioration ............................. 62 A - La mise en place d’une comptabilité d’engagement au second

Novembre 2011 EMPLOI DES JEUNES Synthèse des principales données relatives à l’emploi des jeunes et à leur insertion DARES Les documents d’études sont des documents de travail ; à ce titre, ils n’engagent que leurs auteurs et ne représentent pas la position de la DARES Document d’études – Dares – 2011 – L’emploi des jeunes 2 Sommaire Synthèse 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Activité, emploi et chômage des jeunes : comparaisons internationales La formation initiale des jeunes Activité, emploi et chômage

En 1953, IBM crée sa première charte écrite d'égalité des chances, premier engagement d'une longue série menant à la mise en place en 1996 de la politique de diversité et d'inclusion, déclinée dans chaque pays européen dans le respect des réalités locales. Pour IBM, la diversité n'inclut pas seulement le respect de l'individu et des droits de chacun, mais relève aussi de la compréhension, de l'estime et de l'ouverture par rapport à des différences humaines et culturelles. IBM France a donc logiquement

d'apprentissage est un contrat d'alternance, c'est à dire que votre travail se partage entre l'entreprise qui vous emploie et l'établissement de formation où vous suivez des cours. L'employeur s'engage à  : - Assurer à l'apprenti une formation professionnelle complète correspondant au métier choisi - Lui désigner un maître d'apprentissage responsable de sa formation dans son entreprise, - Lui permettre de suivre la formation théorique en CFA, - L'inscrire à l'examen, - Lui verser un salaire