Mixité

portant sur la rénovation urbaine de 5 ZUS (Villejean, Le Blosne, Bréquigny, Maurepas et Cleunay). A travers cette rénovation, la Ville souhaite répondre à une forte demande en logements sociaux (7000 ménages étaient en attente en 2002), favoriser la mixité sociale pour éviter la spécialisation des territoires (catégories sociales aisées en centre-ville et catégories sociales plus défavorisées dans les ZUS) et enfin, connecter différents points de la ville entre eux afin d’éviter l’enclavement de certains

prises en compte pour une autre image de la banlieue A) De la ville étalée à la ville compacte C'est le choix de la France. B) Le pb du foncier Ttes les dents creuses sont occupées, on les prend. C) L'aménagement du territoire pour une meilleure mixité sociale et le développement des infrastructures de transport pour éviter l'enclavement, l'exclusion et la marginalisation de certaines banlieues. 

concernée). Le critère essentiel tient au désir des candidats et à leur aptitude sociale à participer à une démarche collective. La sélection se fait non par attribution sur critères mais par volontariat et cooptation (voir paragraphe ). La mixité sociale est obtenue par un système de quotas prévoyant la coexistence dans la coopérative des trois catégories de revenus HLM : • Bas :25% de PLAI ; • Intermédiaires : 50% de PLUS ; • Supérieurs : 25% de PLS ; correspondant

la mise en œuvre du droit au logement et le règlement des attributions des logements sociaux. Loi du 13.12.2000 dite Solidarité et Renouvellement Urbain (SRU): impose aux communes la construction de logements sociaux (20%) afin de favoriser la mixité sociale Loi du 1.08.2003 d'orientation et de programmation pour la ville et la rénovation urbaine: met en place plusieurs programmes notamment le plan national de renforcement de la lutte contre la précarité et l'exclusion + la création de l'Agence

prioritaires. Cependant le bilan fut mitigé. Toujours dans cette optique de réduire la fracture sociale, les grands ensembles ont été rénovés en 2000. En 2010 a été initiée une politique de revalorisation de ces quartiers, consistant à introduire une mixité sociale et fonctionnelle par la création de nouveaux équipements, services publics et de transports et par la diversification de l’habitat. Cependant l’aménagement des villes ne s’arrête pas là, car pour les années à venir, l’objectif est de construire

La mixité est-elle facteur de lien social  Sommaire Page 3 : Introduction Page 4 a 6 : Premiere Partie Page 6 A 9 : DeuXIEme partie Page 9 a 11 : troisieme partie Page 11 a 12 : Conclusion Jadis, filles et garçons fréquentaient des établissements scolaires différents. C’était seulement à partir des études supérieures qu’ils avaient l’occasion de se côtoyer. Aujourd’hui, la mixité au sein des écoles permet aux filles et aux garçons de vivre côte à côte et de se rapprocher

Problématique : En quoi le sport est-il un ferment festif de rassemblement ? Plan proposé ) les caractéristiques de la fête sportive / la dimension festive du sport a) la foule – élément présent dans les 4 documents b) les attributs de la fête : • musique – chants – bruits => doc 1 – 2 – 3 • fumigènes – pétards => doc 1 et 4 • déguisements => doc 1 – 3 • nourritures – boissons => doc 2 – 3 c) la liesse et le plaisir partagé => présents dans les 4 documents d) aspects ludiques =>

Synthèse d’un séminaire Tout d’abord Fanny gallot nous explique que le cours va se découper en deux parties. Une première partie sur la place de la femme au cours de l’histoire puis en deuxième partie l’influence que cela peut avoir sur l’enseignement de la discipline. On aborde tout d’abord le sujet du silence. On apprend que les hommes ne considérait pas la parole des femmes elles devaient rester silencieuse mais ne le faisait pas forcement elles chuchotaient. Puis après un débat nous

document de présentation orale valorisant la présence féminine dans les entreprises. la présence des femmes représente un véritable potentiel de performance. la mixité c'est la présence sur un meme lieu des 2 sexes il existe 4 types mixité : - MIXITE DE COEXISTENCE - MIXITE AMENAGEE - MIXITE INDIFFERENCIEE - MIXITE DE COOPERATION L’idée que la performance des entreprises est influencée par la place qu’elles font à la promotion de la diversité de leur main-d’oeuvre et donc aux femmes

1ère année CS Groupe 3 LE RUGBY EN MIXITE DANS LE MILIEU SCOLAIRE ET DE L'ANIMATION {text:soft-page-break} SOMMAIRE Problématique: Comment la mise en place du rugby peut-elle être possible en mixité et avoir un intérêt éducatif et social? I/ L'acceptation de la mixité dans la pratique du rugby A/ Les enseignants d'éducation physique et sportives rechignent souvent à programmer ou enseigner des APSA telle que le rugby a/ les enseignants craignent pour la sécurité de