Mobilité sociale

apprend qu’une classe préparatoire est composée de 42% d’élèves dont le père est cadre contre 2% d’élèves dont le père est agriculteur. Ce document met en évidence la dépendance entre l’origine sociale et la réussite scolaire d’un élève. Afin de lutter contre ces inégalités et ainsi favoriser la mobilité sociale, une politique de démocratisation de l’école à été instaurée. L’école devient alors obligatoire jusqu’à 16 ans et surtout, gratuite et ouverte à tous, de même que le lycée, quelques années

 L'ex-ministre Rachida Dati, le sociologue Pierre Bourdieu, sont des exemples d’une ascension sociale attribué à leur réussite scolaire. Mais, il existe aussi de nombreuses familles qui ne doivent leur position qu’à l’héritage familial, en particulier les savoirs et les savoir-faire, les valeurs et les normes, transmises et inculquées au moment de l’enfance. Les connaissances, les principes, les modèles culturels transmis par la famille aux enfants ont-ils une influence déterminante sur leur

déclassement Camille Peugny Introduction : Camille Peugny (né en 1981) est un docteur français en sociologie. Il est maître de conférences à l’université Paris VIII (Vincennes-Saint-Denis). Ses domaines de compétence portent sur la mobilité sociale et sur les conséquences politiques des inégalités entre les générations, les attitudes politiques ainsi que les risques psychosociaux au travail. Il collabore notamment avec Alternatives Economiques ou il tient un blog. Il publie Le déclassement

Première ES COURS DE SOCIOLOGIE Chapitre 1 LE PROCESSUS DE SOCIALISATION ET LA CONSTRUCTION DES IDENTITÉS SOCIALES I- Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ? Qu’est-ce que la socialisation ?  Processus qui transforme un être de nature en être de      culture et qui transmet son système de valeurs. Les valeurs… …elles orientent les actions individuelles et collectives concrétiser en normes. Les normes… …produisent des sanctions positives ou négatives

Société - Généalogie des sciences sociales - Du contrat social au lien social - Le sens de l’action - Individu et société 2. Les formes élémentaires de la socialisation - La méthode comparative - Nature et culture - La formation de la société française 3. Différences, inégalités, conflits - Age, sexe, classe et ethnicité - Catégories socioprofessionnelles et classes sociales - Mobilité sociale et reproduction 4. Sociologie et politique - Les sociologues et la question sociale - Etat Providence et postmodernité

vie s’organisait-elle à cette période? L’ère de la tradition (1900-1960) * Monde rural = faible mobilité géographique * Taux de natalité élevé * Esperance de vie peu élevé * Pas de technologie= outils primitifs * Le travail : agriculture, artisanat, industrialisation en essor * La religion structure la vie sociale Stratification sociale : (organisation des couches sociales) * Statut transmis de famille en famille (ex. père ouvrier/fils ouvrier) * Société patriarcale=

Identité : façon dont un individu se définit et dont les autres le définissent. L’identité sociale contribue à définir la personnalité sociale d’un individu. Elle renvoie à l’ensemble des traits sociaux et culturels propre à une personne ou à un groupe et qui lui donnent le sentiment d’une unité. La personnalité sociale intègre les différents statuts occupés par un individu. L’identité sociale d’un individu dépend largement de sa socialisation primaire. En effet, durant l’enfance l’individu va

37 LES EFFETS SOCIAUX DU CHÔMAGE La crise des années 1970 a mis fin aux espoirs entretenus par la théorie keynésienne. Le chômage est redevenu une préoccupation centrale non seulement des pays riches mais également des pays moins développés. Derrière l’aspect quantitatif, le chômage entraîne souvent une perte d’identité sociale. LA PRÉCARISATION DES CONDITIONS DE VIE Une nouvelle pauvreté apparaît : elle semble liée au chômage, qui touche surtout les jeunes. q Une population qui s’appauvrit

tendance à augmenter à la fin du 20ième siècle avec le développement d’une classe pauvre entre chômage, précarité et exclusion (idée de bipolarisation) Le graphique du document 4 illustre les inégalités entre enfants à l’université selon leur origine sociale. On compte beaucoup plus d'enfants d'ouvriers que d'enfants de cadres. Or ce sont ces derniers qui sont plus nombreux à l'université. De plus les enfants d’ouvriers font moins d’études universitaires longues que les enfants de cadres. Dès le 1er cycle

Terres dans la région rurale qui ne constituent pas des régions agricoles à fort rendement. -malthusianisme : Politique de restriction de la natalité -ascension sociale : La mobilité sociale concerne les changements de statut social des individus ou des groupes sociaux au cours du temps, ainsi que les différences entre le statut social des parents et celui de leurs enfants. -Gros rentiers : personne qui vit de ses moyens -Des grand corps de l’état :« hauts fonctionnaires » dont les membres, généralement