Mobilité spatiale

 TP 17 : PROPULSION A REACTION Voir dossier dans drive 1. Avancer sans ramer 2. Décollage pour l’espace 3. Exemples en classe 1. Approcher en barque de l’aiguille en restant au sec : exercer une force sur l’air qui nous propulsera  jeter des pierres vers l’avant. Ainsi on exerce une force sur l’air qui exerce une force sur nous également.  ces deux forces se compensent & nous projette en arrière 2. L’action exercé sur le sol par le gaz issus d’une combustion, propulse la fusée

l'atmosphère terrestre et dont une partie de leur masse réussit à en toucher la surface, deviennent des météorites et créent des cratères d'impact. Le premier astéroïde découvert, en 1801, est aussi le plus grand : Cérès. En 2015, date à laquelle une sonde spatiale tourne pour la première fois autour de Cérès, on en dénombre plus de 580 000. Une grande partie d'entre eux évolue sur une orbite située entre Mars et Jupiter : la ceinture d’astéroïdes. Un autre groupement important est situé au-delà de l’orbite

Sujet : En quoi Roissy est un symbole d'organisation spatiale, reflétant les mobilités, les flux et les réseaux de communications dans la mondialisation ? Depuis les années 1990, à cause de la mondialisation de l'économie et des contraintes du « juste à temps », les flux de personnes et de marchandises ont explosés, renforçant le rôle stratégique des transports. Les transports à grande vitesse et l'émergence des NTIC ( nouvelles technologies de l'information et de la communication) ont modifié

refuse la mobilité sociale. Inversement, en principe, une société démocratique se veut ouverte et fait de la mobilité une valeur essentielle : généralement articulée au mérite individuel (les meilleurs ont les meilleures places), elle est l'expression de l'efficacité et de la justice. À ce titre, une société démocratique se doit d'offrir à chaque nouvelle génération un accès égal à toutes les positions sociales, ce qui est rarement le cas dans la réalité. 1. Qu'est-ce que la mobilité sociale ?

REFLEXIONS SUR LA MOBILITÉ SOCIALE Bourdieu : Ouvrage : La reproduction ; les Héritiers (70 et 64) Sociologue holiste : le tout domine l’individu, déterminisme. Appartenance à un groupe social détermine l’individu, ses actes et son comportement. Héritage fort 4 formes de capital : * capital économique : niveau de vie et revenu * capital culturel : ensemble de savoir érudit, savant, connaissances. Indicateurs sont niveau de langage, fréquentation de ciné théâtre etc. * capital

Partie : Une mobilité sociale contrainte et limitée A. Une société de plus en plus mobile grâce notamment aux transformations de la structure des emplois Au premier abord, la société française semble de plus en plus mobile. Ainsi, 1/4 seulement des fils d’agriculteurs, qui représentaient 17,4% des fils 40-59 ans en 1993, ont retrouvé la profession du père. Plus d’1/3 sont devenus ouvriers et 1/4 ont grimpé dans les catégories de cadres moyens et supérieurs Une partie de cette mobilité est due aux

Problématique L’école et la mobilité sociale Jules Ferry (1832-1893), ministre de l’instruction publique, rend l’enseignement primaire gratuit, laïc et obligatoire. L’école a pour but d’assurer l’égalité des chances selon les élèves : idéal méritocratique qui tend à briser le modèle de reproduction sociale. L’école exerce-t-elle un effet favorable sur la mobilité sociale ? Existe-t-il des limites ? Tout d'abord, nous allons voir que puisque l'école offre à tous la possibilité d'apprendre, de

Sciences Economiques et Sociales FICHES CONCEPTS Mobilité sociale : La mobilité sociale concerne les changements de statut social des individus ou des groupes sociaux au cours du temps, ainsi que les différences entre le statut social des parents et celui de leurs enfants.  Entre les générations : inter générationnelle  Dans les générations : intra générationnelle  Lecture de destinée : Que deviennent les fils de ….  Lecture de recrutement : De quelles origines sont issus les … Position

différentes classes sociales sont fondés sur les mêmes principes (par exemple celui de la classe dominante et celui des classes moyennes) même si leurs capitaux et habitus diffèrent. Quant à l’évolution, il la relie à la mobilité sociale, d’une classe ou d’un individu, mobilité qui ne serait pas forcément ascendante, elle peut être transversale, voire descendante (= déclassement)et relative aux autres classes ou individus concurrents.

repas, le maintien de l’autonomie, les soins à la personne… Je sais prendre des initiatives quand il le faut et me faire discrète quand cela est nécessaire. Aimant les contacts humains, j’ai l’habitude de travailler avec des personnes âgées et à mobilité réduite, et je fais en sorte d’établir de bonnes relations avec les familles que je côtoie. Plutôt spécialisée dans les domiciles j’ai tenu à exercer la majorité de mes stages en maison de retraite médicalisée afin d’avoir un aperçu global de