Mobilite Transports Geographie

Faculté de Lettres et Sciences Humaines de l’Université de Rouen Master 1 Géographie, Environnement et Aménagement, Modèles en Géographie Spécialité Recherche Les gestions de crises sanitaires, entre jeux d’acteurs et représentations : un objet d’étude spatio-temporel Présenté par : Alexandre Geffroy Sous la direction de : Emmanuel Eliot Session de septembre 2013 Remerciements Je tiens, en premier lieu, à remercier mon directeur de mémoire, Emmanuel Eliot, pour m’avoir

opérations est leur insertion dans une écologie conçue à l’échelle planétaire : diminution des émissions de gaz à effet de serre, gestion écologique des eaux pluviales et biodiversité, matériaux écologiques. La compacité, la mixité fonctionnelle et la mobilité douce traduisent en termes urbanistiques ces exigences, a priori plus écologiques que sociales. Ces quartiers ont pourtant l’ambition de constituer de nouveaux morceaux de ville et de réhabiliter l’habitat urbain, qu’il soit collectif ou individuel

ainsi que dans les secteurs industriels et agricoles. Cette richesse est générée à 76,5 % par le secteur tertiaire. Une part de ces services correspond à la satisfaction de besoins nouveaux liés à la hausse du niveau de vie : loisirs, transports. 77 % des actifs travaillent aujourd’hui dans le secteur tertiaire. On y trouve aussi bien les services aux entreprises (ingénierie financière, gestion informatique, publicité), les services aux particuliers (restauration, loisirs) et les emplois

(protection de l'enfance, insertion des personnes en difficulté, RMI, aide aux personnes handicapées et âgées, prévention sanitaire, élimination des déchets ménagers), * la voirie (routes départementales et routes nationales d'intérêt local, transports scolaires par autocar, ports maritimes de pêche et de commerce), * l'éducation (gestion matérielle et restauration scolaire des collèges, recrutement et gestion des personnels techniques, ouvriers et de services), * la culture (archives

Dissertation de géographie Durée : 7 heures Sujet : Ségrégation, fragmentation, organisation de l’espace dans les très grandes villes mondiales. Avec 6,58 de moyenne, cette épreuve a été, globalement, mieux réussie que les années précédentes (4,89 en 2002; 5,67 en 2001). Un tiers des copies ont obtenu une note égale ou supérieure à 8/20, un sixième une note égale ou supérieure à 10/20 -cette note correspondant aussi à la moyenne obtenue à cette épreuve par les candidats déclarés admissibles-, 4

modélisation ne se limite pas à décrire, elle cherche à comprendre et expliquer les formes et les processus déterminants. R Brunet a défini le modèle comme une « représentation formelle et épurée du réel ou d’un système de relations » (Les mots de la Géographie) qu’il rectifie en 2000 par « représentation formalisée d’un phénomène à des fins d’interprétation » ce qui implique plusieurs étapes : la perception, la représentation, la construction du modèle, l’interprétation du sens, la capacité du modèle

Seconde HISTOIRE-GÉOGRAPHIE Rédaction Fabrice Leblanc Antoine Cressard Catherine Maréchal Loïc Rivault Johan Oszwald Solène Gaudin Vincent Jost Jonathan Musereau Coordination Patrick Bouland CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction

pôle assistance informatique, le CRDP, les inspecteurs, les chefs d’établissement et les enseignants. La tablette, comme pour chaque apparition de nouveaux outils, contribue à développer les usages du numérique. Dans un cadre scolaire, par sa mobilité, sa proximité par rapport à l’utilisateur et son mode de fonctionnement tactile, elle ouvre de nouvelles perspectives en offrant notamment la possibilité de prolonger le geste. Elle participe au mouvement vers la simplicité et facilite l’accès

A reciter : pas dans le diapo diapo La culture nationale Les facteurs Autres cultures Philosophie Politique Religion Structure sociale Système de culture nationale (valeurs,normes, lois et institutions) Histoire géographie Philosophie économique Education Langue On distingue aussi - La distance hiérarchique autorités le degré des inégalités sociales y compris les relations avec les - Le degré d’individualisme - contraire de collectivisme lesquelles

Difficile alors, d’avoir un projet de vie positif, cependant un travail avec la psychologue de mon établissement avait été mis en place, mais depuis quelques mois Sarah ne souhaite plus poursuivre ses entretiens avec la psychologue. Les personnes à mobilité réduite sont exclues de certains endroits inaccessibles, comme des restaurants, des logements à étages sans ascenseur où avec un ascenseur trop petit pour un fauteuil roulant, des toilettes inadapté etc… Dans l’Esat où je travail, un établissement