Modèle économique

de la peau normale. Haute réputation et l'image professionnelle Ces deux forces ne ont pas été seulement établie par une expérience riche et à grande échelle des centres de recherche, mais aussi promu par fameux modèle, un symbole unique et instituts. Tout d'abord, les modèles célèbres sont considérés comme l'intelligence, la beauté et symboles spirituels dans la société, par exemple, Uma Thurman et Isabella Rossellini. Ils ont beaucoup contribué au développement et à la promotion de l'image

Synthèse de N’*Guyen* Tony Groupe :* Manon *Déoune*, Romain *Vartabédian Cette année dans le cadre des travaux pratiques encadrés, Manon, Romain et moi, avons choisi le sous-marin. Dans les thèmes proposés pour la série S , « Modèles, modélisation » nous a un peu plus attiré. Au départ, nous avions choisi la flottaison plus par défaut que par choix car nous n’avions pas beaucoup d’idée. Puis on s’est aperçu que le sujet était trop vaste alors on s’est concentré sur le sous-marin qui réunissait

projettent pas du tout sur cette image qu’elles se font (faussement) des personnes qui travaillent dans le domaine de l’informatique. Dans la même idée, comme ce monde souffre d’une quasi-absence de femmes, cela prive par la même occasion les filles de modèles «d’identification positive » : les femmes ne s’aventurent pas dans un domaine où il n’y a pas de personnes en qui elles peuvent se voir, se projeter. Certains propos ont été recueillis dans le texte "L'informatique a-t-elle un sexe ?", d’Isabelle

_______________________________________________ 9 VUE METIER ____________________________________________________________ _____________ 11 1. 2. 3. Les acteurs Les processus métier Le modèle du domaine 11 13 16 VUE SYSTEME INFORMATIQUE________________________________________________ __________ 17 1. 2. 3. 4. Le contexte statique Les cas d’utilisation Le contexte dynamique Le modèle du domaine affiné 17 19 30 32 VUE APPLICATIVE ____________________________________________________________ ________ 37 1. 2. 3. La maquette La

| | |. Pour concevoir un SAI, il est indispensable de |La modélisation permet de : | | |construire un ensemble de modèles après avoir analyser |- Comprendre un système en réalisant la représentation simplifiée d'une | | |l'existant. Indiquez les n° des 3 étapes dans les ronds. |réalité

des paramètres de la paie 3. Entête de la société Partie 2 : Structure de la société………………………………………………………………10 1. Le calendrier de la société 2. Organisation 3. Caisses de Cotisation 4. Etablissements 5. Tables 6. Modèles hebdomadaires 7. Plannings annuels modèles Partie 3 : Création des fiches de personnel………………………………………………… 14 1. Création des fiches de personnel 2. Edition des fiches de personnel Partie 4 : Plan de paie………………………………………………………………………… 21 I. Les Rubriques :

PARAMETRIQUE AVEC LE LOGICIEL R Mohamed BOUTAHAR 4 décembre 2007 1 1 Département de mathématiques case 901, Faculté des Sciences de Luminy. 163 Av. de Luminy 13288 MARSEILLE Cedex 9, e-mail : boutahar@univmed.fr Table des matières 1 Modèle de régression multiple 0.1 0.2 1 Hypothèse de normalité (conséquence) . . . . . . . . . . . . . . Prévision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 6 7 8 15 15 15 16 16 17 18 21 21 24 25 26 27 29 36 36 Exemples de modélisation

Modèles P.N.L. Préambule Ces fiches ont été réalisées comme supports pour des formations en entreprise et des week-ends individuels : Se connaître et améliorer sa communication Collaborer et travailler en équipes Nous vous les proposons gratuitement, pour un usage personnel. Si vous souhaitez les utiliser à des fins commerciales, ou comme supports professionnels, merci de respecter deux conditions : - préciser vos sources (auteur et liens sur les bas de pages) - faire un don à l'association :

de modélisation, l’effet produit par un choc (ou par plusieurs chocs aléatoires) à un instant t est transitoire. Le modèle étant déterministe, la chronique retrouvera son mouvement de long terme qui est ici la droite de tendance. Il est possible de généraliser cet exemple à des fonctions polynomiales de degré quelconque mais aussi à des formesft non linéaires ou encore à des modèles où est un processus de type ARMA. B. Les processus DS Les processus DS sont des processus que l’on peut

ADDIE spirographe………………………………………………………………………………… 6 Références bibliographiques…………………………………………………………………………. 7 2 Introduction En édition de manuels scolaires, les acteurs d’un système d’apprentissage ont l’habitude d’appliquer les étapes du modèle ADDIE selon une séquence linéaire. L’analyse les besoins du marché, le développement, la conception du matériel, l’implantation, et l’évaluation sont les principales étapes du processus. La popularité grandissante des nouvelles technologies et le