Modélisation de processus

Les crédits aux petites et moyennes entreprises  v  Les crédits aux grandes entreprises  •  Les var iables clés du r isque de cr édit  v  La probabilité de défaut  v  Le taux de recouvrement Ó Fr ançois Longin  www.longin.fr   Plan de la séance 3: Le r isque de cr édit (2)  •  Modélisation du r isque de cr édit  v  Pour les petites et moyennes entreprises  Les méthodes d’analyse discriminante : le scoring  Ø  Les systèmes expert  Ø  v  Pour les grandes entreprises  La méthode des agences de notation  Ø  Les modèles structurels 

42 2.1.1 Délimitation du projet 2.1.2 Diagramme de collaboration 2.1.3 Diagramme de classes des acteurs 2.2. Phase 2 : Découverte des informations 2.2.1 Définition des règles de gestion 2.2.2 Diagramme de classes des entités 2.3. Phase 3 : Modélisation du Worktlow 2.3.1 Diagramme des cas d'utilisation 2.3.2 Diagrammes de séquence 2.4. Phase 4 : Diagnostic 2.4.1 Forces 2.4.2 Faiblesses Chapitre 3 : Etude des scénarii proposés 3.1. Etude comparative des logiciels proposés Gestion Automatisée

Exercice 1 : Modélisation des processus (4 points).  Travail à faire Réalisez le modèle conceptuel des traitements permettant de modéliser le processus d'inscription des sportifs à l'association. 1 Chacune des opérations du MCT est notée sur 1 point : ne mettre 1 point que si tout est absolument juste dans l'opération (événements, règles, résultats, etc.). Enlever 0,25 pt par élément faux dans une opération. Enlever 0,5 pt par opération ajoutée par erreur. Exercice 2 : Modélisation des données

2. La médiocrité du système d’informations. L’impossibilité d’en déduire la profitabilité par produit ou par segment, l’absence de données statistiques cohérentes portant sur la performance des processus, les qualifications du personnel, la satisfaction des clients… 3. L’inexistence d’un vrai processus de pilotage, étayé par des moyens techniques et organisationnels, malgré les multiples avantages directs (la performance stratégique durable) ou indirects (le rôle très structurant) induits par cet

Technologie et Pédagogie (Rak, Teixido, Favier, Cazenaud ; 1992) – connaît un succès non négligeable qui en fait une référence en matière d’enseignement de la technologie au collège. Il propose une modélisation de cette démarche dans un but d’enseignement afin de développer les connaissances du processus industriel de mise sur le marché d’un objet technique. Il arrive dans l’histoire de cette jeune discipline1 alors que la reconversion des professeurs d’EMT à la technologie est terminée et que ces

d’expériences ou de connaissances oubliées, de dons encore inexploités qui ne demandent qu’à s’exprimer… Le patient doit donc renouer avec la performance, c’est-à-dire avec sa créativité et sa capacité à s’adapter à une situation. Cela s’appelle la «modélisation». Mieux connaître les moments où l’on se sent efficace et compétent permet alors de construire une «boîte à outils», dans laquelle on puisera à loisir au moment de faire face à une situation difficile. Exemple : une patiente se trouve trop grosse

Spaccapietra, Christelle.Vangenot}@epfl.ch RÉSUMÉ. L’évolution des technologies et d’Internet suscite un besoin croissant de partage d’informations sur le Web qui passe par la compréhension des informations mises à disposition et une automatisation des processus de navigation, d’extraction ou de mises à jour de ces informations. L’information géographique n’échappe pas à ces nouveuax besoins. Une réponse prometteuse à ces objectifs est le développement d’ontologies. Les ontologies permettent la spécification

Titre : Analyse des processus et mise en place d'activités de contrôle Module : Contrôle Interne Casablanca, le 14 Mars 2015 1 Analyse des processus et mise en place d’activités de contrôle Sommaire 1. L’approche processus 2 2. Modes de représentation des processus 9 3. Outils d’analyse des processus 15 4. Formalisation des constats et des recommandations 42 5. Synthèse 46 2 Analyse des processus et mise en place d’activités de contrôle 1. L’APPROCHE PROCESSUS Chaque organisme

utilisés . . . . . . . . . 3.1.1 Eclipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.2 CVS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.3 Modélisation UML : Poséidon . . . . . 3.1.4 Les constructeurs : Ant et Maven . . . 3.2 Rêgles de développement . . . . . . . . . . . . 3.3 Le module Lola . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.1 Présentation . . . . . . . . . . . . . . 3.3.2 Modélisation UML . . . . . . . . . . . 3.3.3 Création de l’arborescence du module 3.3.4 Dévellopement des écrans . . . . . . . 3.3.5 Le fichier

Abdelkader Chapitre I : Généralité sur les Processus Stochastiques I-1 Généralité sur les processus : ................................................................................... 1 I-1-1 Processus stochastique : ...................................................................................... 1 I-1-2 Processus stochastiques particuliers : ................................................................... 3 I-1-2-1 Processus stationnaire : ..................................