Module 2 éléments D Algèbre

mathématiques doit fournir la base nécessaire aux nombreuses disciplines nécessitant le formalisme mathématique comme l’informatique et les statistiques ou des matières plus appliquées comme la physique, l’économétrie, la génétique, la finance… Algèbre linéaire Espaces vectoriels, Indépendance linéaire, bases, Applications linéaires, Matrices, déterminants, systèmes linéaires, Changements de base, Valeurs propres, vecteurs propres, diagonalisation. Analyse Généralités sur l’étude des

inspiré de l'excellent ouvrage «SQL 2», de Christian Marée et Guy Ledant, chez Armand Colin. 1.2 Intérêt de SQL Tous les systèmes de gestion de données utilisent SQL pour l'accès aux données ou pour communiquer avec un serveur de données. SQL (Standard Query Language) est né à la suite des travaux mathématiques de Codd, travaux qui ont fondé les bases de données relationnelles. SQL, défini d'abord chez IBM, a subi trois tentatives de normalisation en 86, 89 et 92 (SQL 2 ou SQL 92). Nous présentons trois

Année Universitaire 2008-2009 R. ABDESSELAM Bureau : EG 217 rafik.abdesselam@unicaen.fr Licence Economie& Gestion - Unité Technique 3 Programme – L2 : Probabilités Chapitre I : Ensembles – Probabilités élémentaires - Calcul des probabilités - Algèbre d'ensembles et vocabulaire des événements - Référentiel, événements aléatoires, espaces probabilisable et probabilisé - Probabilités conditionnelles, totales et composées - Probabilités des causes : formule de Bayes - Indépendance de deux événements

l’État, ainsi que les titres et diplômes homologués au niveau II ou au niveau I. -- Peuvent faire acte de candidature, toutes personnes qui justifient de 3 années d’activité dans la même catégorie socioprofessionnelle que celle de l’emploi postulé (2 ans pour les titulaires d’un diplôme immédiatement inférieur à celui requis). -- Peuvent se présenter les candidats justifiant qu’ils accomplissent la dernière année d’études en vue de la possession d’un des diplômes ou titres requis. En cas de réussite

par l’État, ainsi que les titres et diplômes homologués au niveau II ou au niveau I. Peuvent faire acte de candidature, toutes personnes qui justifient de 3 années d’activité dans la même catégorie socioprofessionnelle que celle de l’emploi postulé (2 ans pour les titulaires d’un diplôme immédiatement inférieur à celui requis). Peuvent se présenter les candidats justifiant qu'ils accomplissent la dernière année d'études en vue de la possession d'un des diplômes ou titres requis. En cas de réussite

Prérequis indispensables: Mathématiques (algèbre et analyse) et statistiques, probabilités niveau Bac+2 À qui s’adresse cette formation ? À l’origine, l’économétrie était simplement un croisement entre l’économie, les mathématiques, et les statistiques. Cependant, aujourd’hui, l’économétrie est de²venue une branche des statistiques à part entière mobilisée dans des disciplines comme la biologie, les études médicales, ou les études environnementales. Ce module correspond à un enseignement de troisième

D’ANGERS LERIA ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION FONCTIONNELLE EN LANGAGE CAML Cours et Exercices D. Pacholczyk & M. Chachoua UNIVERSITE D’ANGERS Page 2 Table des Matières CHAPITRE 1. LES CONCEPTS FONDAMENTAUX 1. La programmation fonctionnelle 1.1. Les mondes de l’impératif et du fonctionnel. 1.2. Les principes de base. 2. Session en programmation fonctionnelle. 2.1. La programmation fonctionnelle en mode interactif. 2.2. Notion de session. 3. La notion d’environnement en programmation

obstacles Plan : 1) Etude de quelques erreurs d’élèves et mise en évidence de quelques caractéristiques de ces erreurs • Témoignages des stagiaires sur des erreurs fréquentes ; analyse de ces erreurs • D’autres erreurs classiques et leur analyse 2) Classification des erreurs et notion d’obstacle • Le triangle maître / élève / savoir et la classification des erreurs • Les obstacles en mathématiques 3) Les situations d’apprentissage et de remédiation proposées Modalités : • Analyse des erreurs

conditions nécessaires . . . . . . . . . . . 1.3.1 Obstruction rationnelle à l’immersion . . . . 1.3.2 Multiplicativité de l’application de transfert 1.3.3 Classe d’Euler du plongement . . . . . . . . 1.3.4 Plongement dans une variété elliptique . . . 2 Quelques invariants de cobordisme 2.1 Cobordisme normal . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.1 Fibrés vectoriels stables . . . . . . . . . 2.1.2 Structure normale stable sur une variété 2.1.3 Structure des groupes de cobordisme . . 2.2 Nombres de Pontryagin

Monier ALGÈBRE ET GÉOMÉTRIE PC-PSI-PT ៑ Un cours conforme au programme ៑ Des exercices-types résolus ៑ Les méthodes à retenir ៑ De nombreux exercices et problèmes corrigés 5e édition ALGÈBRE ET GÉOMÉTRIE PC-PSI-PT Cours, méthodes et exercices corrigés Jean-Marie Monier Professeur en classe de Spéciales au lycée La Martinière-Monplaisir à Lyon 5e édition Maquette intérieure : Lasertex Couverture : Bruno Loste © Dunod, Paris, 2008 © Dunod, Paris, 1996 pour la première édition ISBN 978-2-10-053970-3