Module 4 Aide Soignant

....................................................................... 3 2. Activités des services d’Urgences, quelques chiffres....................................................... 4 3. Population accueillie aux Urgences.................................................................................. 5 4. Rôle infirmier aux Urgences............................................................................................. 6 a. L’Infirmier(e) d’Accueil et d’Orientation (IAO) b. Les autres

DDS module 1 Rachel C. Présentation succincte de l’établissement : Fam Etablissement privée à but non lucratif financé par : -ARS pour la partie des soins -Le conseil Régional pour l’hébergement -Les résidents pour l’hébergement grâce à leur APL (222€) qui est versé à l’établissement et 70 % de leur allocation adulte handicapé (environ 553€) La capacité d’accueil est de : -42 adultes polyhandicapés en internat - 8 adultes polyhandicapés en externat L’équipe soignante est composé de :

.......................................................................................................... 2 3. Engagement de la direction ........................................................................................................... 2 4. Politique qualité .............................................................................................................................. 3 a. Généralités ......................................................................................

TONIOLO Maryne Promotion 2009-2012 Le 4 juin 2012 La triade enfant/parents/soignants en crèche hospitalière Mémoire de Fin d’études – UE 5.6. Semestre 6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Directeur de mémoire: Madame Lerouzo Martine Institut de Formation en Soins Infirmiers Ambroise Paré 9 avenue Charles de Gaulle – 92100 Boulogne-Billancourt NOTE AUX LECTEURS « Il s’agit d’un travail personnel et il ne peut faire l’objet d’une

Document réalisé avec le soutien du Conseil Régional de Bourgogne Aide Médico-Psychologique Avec la collaboration de M. Vastel, président de l'AFAMP (Association Française des AMP) Mars 2008 Fonctions L'AMP (Aide médico-psychologique) exerce un métier qui relève à la fois du social (soutien psychologique, assurer le bien-être de la personne…) et de la santé. Il intervient dans des établissements spécialisés tels que des IME (Instituts médico-éducatif), des ESAT (ex CAT, centres d’aide

Annette Ravaud. Master M1/RIM/ETP N° étudiant : 3265328 UPMC 2012/2013 Fiche de lecture L’éducation thérapeutique dans la maladie rénale chronique. Le soignant pédagogue. Les auteures : Catherine Tourette-Turgis, Corinne Isnard Bagnis, Lennize Pereira-Paulo Préface du Professeur Michel Morin Année de publication Pagination ISBN Editeur Mots-clés Résumé 2009 172 p. 978-2-914472-04-3 Paris, Comment Dire Accompagnement – animation – compétence – dialyse – écoute – éducation du patient – entretien

à effectuer et je passe en deuxième année. Quel bonheur ! D’autant plus que je viens de valider le module « soins infirmiers auprès de personnes âgées », un enseignement qui fût pour moi particulièrement intéressant. Les cours sur la maladie d’Alzheimer m’ont passionné. En effet, cette démence m’a beaucoup posé question et j’ai été fasciné par les différentes prises en charges que l’équipe soignante pouvait mettre en œuvre pour améliorer le quotidien de ces personnes. La première année d’étude est

INSTITUTS DE FORMATION ET DATES DES CONCOURS D’AIDE SOIGNANT EN ILE-DE-FRANCE 2013 CIO DE VINCENNES 1 Instituts de Formation d’Aide soignant (IFAS) en Ile-de-France Conditions d’inscription et nature des épreuves du concours d’admission : p.3 Formation d’aide soignant en établissement public - scolarité gratuite : Ecoles de l’Assistance Publique p.4 Ecoles de Paris p.4 Ecoles de Seine-et-Marne (77) p.5 Ecoles des Yvelines (78) p.5 Ecoles de l’Essonne (91) p.6 Ecoles des Hauts-de-Seine

les germes responsables sont extérieurs au malade. Il peut s’agir : - d’une hétéro-infection : le germe responsable de l’infection chez un malade est transporté chez un autre patient. Cette transmission est généralement manuportée par le personnel soignant. - d’une xéno-infection : ce sont des maladies sévissant sous forme épidémique dans une population extra-hospitalière. Le germe est importé à l’hôpital par des personnes atteintes ou en incubation (visiteurs, personnel La transmission peut se faire

du chômage. L'entrée dans le monde du travail est facilitée par le diplôme qui permet souvent une insertion plus rapide et dans des conditions plus stables : en 2008, par exemple, alors que le taux de chômage des jeunes sortis de formation depuis 1 à 4 ans était en moyenne de 14,4 %, il n'était que de 6,1 % pour les diplômés de l'enseignement supérieur mais montait à 38 % pour les non-diplômés. Le risque de la précarité est, évidemment, lui aussi lié au niveau de formation. Le niveau de diplôme a aussi