Module 5 Communication

Sommaire des cours – 1ère année CULTURE GENERALE ET EXPRESSION Module 1 : S’informer et communiquer Séquence 01 : S’informer Séquence 02 : Exploiter l’information Module 2 : Etre un lecteur Séquence 01 : Connaître l’environnement du texte Séquence 02 : Entrons dans le texte Module 3 : Lire un document iconographique Séquence 01 : Lire une image Séquence 02 : Lire les représentations schématiques Module 4 : Ecrire pour le BTS Module 5 : Se préparer à la vie professionnelle LANGUES VIVANTES Allemand

des tâches 2. Contrainte de réalisation II. Présentation fonctionnel du module M22 1. Cahier des charges 2. Schéma fonctionnel du 1ier degré 3. Généralités sur l’infrarouge III. Découpage fonctionnel 1. Fonction Alimentation FA 2. Fonction liaison série infrarouge FP1 a Etude de la fonction industrielle b Etude de la fonction « artisanale » 3. Traitement et contrôle numérique FP2 4. Affichage graphique FP3 5. Horloge à Temps réel FP4 IV. Programmes de test V. Conclusion

 1 Journée : 1 Module : 3 durée : 30’ Niveau : 6 B/A Contenu : Présentation du centre d’intérêt et du contenu du module :3 : accepter les autres Objectif spécifique : adapter son discours à la situation de communication Compétences transversales : établir un contrat social Performances attendues : l’élève sera capable de présenter le contenu du module 3 : accepter les autres Situation d’exploration Apprentissage systématique structuré matériels Interventions du maître Réactions

logiciel de bases de données • Pratiquer les logiciels de gestion www.dimaista.c.la 2 Développer chez la personne les compétences nécessaires pour communiquer en milieu de travail • Appliquer les règles de la communication écrite. • Gérer en anglais, la communication du bureau. Développer chez la personne les compétences nécessaires pour la réalisation des taches du gestionnaire • • • • • • • • Se situer au regard de l’environnement de l’entreprise Etablir la paie et les

CHAPITRE CHAPITRE 2 Sujets d'entraînement SUJET 1 IFAS de Vern-sur-Seiche Dossier de situation relationnelle, module 5. Élève en stage en service de soins à domicile, IFAS de Vern-sur-Seiche, 2011. INTRODUCTION Dans le cadre du module 5 « relation-communication » de la formation d'aidesoignante, je vais vous proposer une situation qui m'a interpellée lors de mon 4e stage. Les événements se déroulent au cours de la première semaine de ce stage, dans un service de soins à domicile. C'est la première

acceptée dans une équipe est fondamentale. L’aide soignant est un professionnel de santé il exerce son activité sous la responsabilité de l'infirmier, dans le cadre du rôle qui relève de l'initiative de celui-ci, conformément aux articles R.4311-3 à R.4311-5 du code de la santé publique. L'aide soignant réalise des soins liés aux fonctions d'entretien et de continuité de la vie visant à compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution de l'autonomie de la personne ou d'un groupe de personnes

équilibrés par un groupe bancaire international. Solutions informatiques Parmi les critères de choix, les entreprises recherchent les possibilités suivantes : • la capacité à s'intégrer dans un système d'information existant ; • l'existence d'un module WEB permettant une remontée facile des informations ; • la conservation des historiques des prévisions ; • le bouclage avec les données du contrôle de gestion. En outre, le progiciel choisi doit être à la fois structurant c'est-à-dire offrir

sous la bannière de standards de renom comme TCP/IP et XML. Leur montée en puissance s’’est traduite par une explosion des possibilités de communication interautomate, des choix de configuration, des fonctions de diagnostic et des téléservices : tous ces acquis font d’’emblée partie intégrante de PROFInet. PROFInet est le nouveau standard ouvert de la communication industrielle sur Ethernet ; il facilite la réalisation d’’automatismes répartis, l’’intégration des équipements de terrain existants et

CYCLE DU MASTER TOURISME ET COMMUNICATION Organisation et contenu du Master 1 PRESENTATION Située à Agadir, considérée comme la première destination touristique (notamment balnéaire), la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines relevant de l’Université Ibn Zohr a pu accompagner les différentes entreprises opérant dans le secteur, et ce par la mise en place de deux licences appliquées : l’une en animation culturelle et tourisme et l’autre en communication et relations publiques. Opérationnelles

perfectionnement des connaissances. INTERVENANTS Equipe de consultants du cabinet Tuillet, des experts fédéraux (SFG) seront associés à l’animation de certains modules. ORGANISATION PEDAGOGIQUE ET PRINCIPES D’EVALUATION Ce dispositif pédagogique comprend : Un programme d’enseignements, alternant présentations théoriques et mises en pratique, composé de 5 modules de deux jours d’affilées, qui sera validé par une évaluation sous forme de QCM, visant à permettre l’appropriation des connaissances par les stagiaires