Module 5 Neurologie

........................................................................................................ . 1. éléments de contexte : les médicaments génériques en France ......................................................................... . 4 5 . 6 . 7 1.1. l’environnement réglementaire des médicaments génériques ........................................................................................... . 7 .  1.1.1.. La.propriété.intellectuelle.du.médicament..............................

....................................... Page 3 2. Questionnement ............................................................................ Page 4 3. Questions de départ provisoires .................................................... Page 5 III) DE L’EXPLORATION À LA QUESTION DE DEPART .......... Page 6 1. Recherches théoriques ................................................................... Page 6 2. Enquête exploratoire sur le terrain ......................................

.................................................... 5 3.1. Qu’appelle-t-on identité professionnelle ? .................................................................... 5 3.2. L’étudiant ...................................................................................................................... 6 3.3 Le deuil de l’identité professionnelle ........................................................................... 9 4. 4.1 4.2 5. 6. 7. 8. 9. La reconstruction identitaire du professionnel

Loiselle, Louise Lafortune et Nadia Rousseau (dir.), ISBN 2-7605-1428-5 • D1428N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés © 2006 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Québec, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré de : L’innovation en formation à l’enseignement, Jean Loiselle, Louise Lafortune et Nadia Rousseau (dir.), ISBN 2-7605-1428-5 • D1428N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation

____________________________________________________________ ___70 3.3.3.3. Ingénierie du dispositif _________________________________________________________73 3.3.3.4. L’accompagnement ___________________________________________________________7 5 3.3.3.5. Les entretiens d’évaluation__________________________________________________ ____77 3.3.3.6. L’évaluation des compétences ___________________________________________________77 3.3.3.7. Le Portefeuille de compétences __________________________________________________78

soi, intentionnalité qui donne sens au monde  Physicalité : (processus physiologiques et corporels + caractéristiques du tempérament). Désigné dans les langues indigènes comme un vêtement que l’on peut Anthropologie culturelle Amandine Colin Ihecs -5- endosser et quitter à son gré. Ce qu’on voit des animaux n’est qu’une illusion trompeuse, l’apparence qu’ils souhaitent se donner pour nous. La diversité dans le monde est donc une diversité de formes. Chaque espèce (ayant une apparence identique)

2. One-Thousand Words (OTW) .............................................................132 2.2.5.3. AMAYA ..............................................................................................133 tel-00131856, version 1 - 19 Feb 2007 5 2.2.5.4. L’annotation GeoMedia.......................................................................135 2.2.5.5. CoNote .................................................................................................136 2.2.6. L’integration des

muscles relâchés tout le temps - Se centrer sur un geste précis sans les activités secondaires - Détendre tous les muscles du corps - Apprendre à effectuer le moins de mouvement possible La relaxation progressive : On commence par un repos de 5 à 10 minutes, allongé sur le dos. Dans la relaxation progressive, on fait mettre en tension un membre du corps et puis on progresse, p.ex. ➢ « fermez les yeux » ➢ « fléchissez l'avant bras sur le bras » ➢ « contractez les muscles dans l’avant bras »

huihcsentidh Q tânoin ct Produit de référence Statistiquæ 33 33 33 35 3E 38 38 3-1) RESULTATS 3-1-l) Extrait hvdroalcooli$e de 3-1-2) Huile essentielle M.offazaltu 3-1-3) I-es fractionsseules 3-14) I-es fractionsasçociées deux Par oar 3-1-5) Iæs fractionsassociées trois par 3-l-6) I-es fractionsassociées qustrs et 3-1-7) L'extrait hydroalcooliqueÛotal l'association dee de l'e,nsemble fractions 49 4l Passifloruincanû a) Témoin de b) Extrait hydroalcoolique P.izcarnara:Pil c) Extrait

III. OBJECTIFS ................................................................................................ 5 a. OBJECTIF GENERAL ............................................................................................................. 5 b. OBJECTIFS SPECIFIQUES ..................................................................................................... 5 IV. REVUE DE LA LITTERATURE ............................................................... 7 1. L’ACCIDENT