Modèle Asiatique Dans Le Management Interculturel

UNIVERSITE Mouloud MAMMERI DE TIZI-OUZOU FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES, COMMERCIALES ET DES SCIENCES DE GESTION DEPARTEMENT DES SCIENCES ECONOMIQUES Mémoire En vue de l'obtention du diplôme De Magister en Sciences Economiques Option: Management des Entreprises Thème L’intégration de la démarche marketing au sein de l’entreprise algérienne : Cas du secteur Agroalimentaire Présenté par : LHADJ MOHAND Moussa Jury composé de: Présidente : Mme KAID TLILANE Nouara, Professeur, Université de Bejaïa

République fédérale d’Allemagne, dont le financement généreux a permis de rendre possible ce projet. TA B L E D E S M AT I È R E S Résumé 1. Introduction 9 1.1. Objet de l’étude 9 1.2. Cadre de l’étude 10 2. Méthodologie 12 3. Modèles conceptuels de leadership… et de gestion 15 4. Leadership humanitaire opérationnel – acquis ou investi dans l’autorité? 18 5. Panorama des qualités importantes dans le leadership humanitaire opérationnel 22 5.1. Description des qualités

ailleurs à remercier la République fédérale d’Allemagne, dont le financement généreux a permis de rendre possible ce projet. TA B L E D E S M AT I È R E S Résumé 1. Introduction 1.1. Objet de l’étude 1.2. Cadre de l’étude 2. Méthodologie 3. Modèles conceptuels de leadership… et de gestion 4. Leadership humanitaire opérationnel – acquis ou investi dans l’autorité? 5. Panorama des qualités importantes dans le leadership humanitaire opérationnel 5.1. Description des qualités et des traits du leadership

2010-2011 ESTHUA, UNIVERSITE D’ANGERS RAPPORT DE STAGE R A D IS S ON B LU H OT EL S A ND TON 3 MOIS EN MARKETING 3 MOIS EN SEMINAIRES ET BANQUETS 2 SERVICES, DES CHALLENGES DIFFERENTS, UN SEUL OBJECTIF CELINE GOURET MAGISTERE 3 MANAGEMENT DE L’HOTELLERIE TUTEUR DE STAGE : MME LAGARDE REMERCIEMENTS I want to thank all the employees of the Radisson Blu Hotel Sandton, for their kindness and their warm welcome. Particularly, I would like to underline the leading roles the Sales

La civilisation est « à la fois le savoir, les croyances, les arts, les lois, les coutumes ou toute autre faculté ou habitude acquise par l’être humain en tant que membre de la société ». Ce qui différencie les civilisations entre elles sont les modèles culturels. Le nivellement a débuté avec la différenciation de civilisations et, par la suite, de races. Les blancs, avec une civilisation dite « développée » vont s’imposer aux civilisations « primitives » : les « sauvages » . Durkheim et Mauss entrent

l’Indochine, elle s’interesse alors à Djibouti pour le ravitaillement de sa flotte. Puis la ville d’Obock est délaissée par les français, Djibouti ville devient un port dynamique et l’Alliance française y est implantée. « Djibouti, port africain et asiatique est au croisement exact de deux grands courants d’échange - le courant maritime d’occident en Extrême- Orient et le courant terrestre nordsud qu’a amorcé le chemin de fer franco-éthiopien de Djibouti à Addis-Abeba » Cette formule de René Hachette

LA CULTURE :............................................................................................................................................28 2- 1 - INTERCULTUREL, TRANSCULTUREL ET PLURICULTUREL :.................................................................... 29 2-2- LES CARACTERISTIQUES D’UNE RENCONTRE INTERCULTURELLE : ........................................................ 30 2-3- CULTURE ET SAVOIRS CULTURELS : ...............................................................

• Gestion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120 • Informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134 • Management d’une entreprise d’hôtellerie-restauration . . . . . . . . . . . . . . . . .140 • Marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .164 • Mathématiques . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326 • EM de Normandie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328 • École de Management de Strasbourg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330 • ESC Amiens-Picardie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

acteurs interrogés au cours de l’étude ont parfois fait mention du « management de la diversité », étape postérieure à la « promotion de la diversité » : une fois promue, la diversité doit être gérée pour apporter une valeur ajoutée à l’entreprise. Enjeux ⎝ Pour les entreprises4 Un certain nombre de rapports et d’études mettent en avant les bénéfices économiques5 que les entreprises peuvent tirer de la promotion et du management de la diversité : • la diversité permettrait d’accroître la entreprises