Modèle De Solow Et Catastrophes Naturelles

d’intervention du Professeur ; - 45’ de questions/ réponses et commentaires sur le cours et les fiches techniques supports ; - 15’ pause ; - 1h30 : Exercices, analyses statistiques et comptes-rendus de recherches des étudiants. Evaluation Suivant le modèle retenu par la GE de l’ISCAE - Contrôle continu : 60% (un contrôle sur table préprogrammé ; Travaux de recherche; Participation et assiduité) - Examen final (3h) : 40%. G.ISCAE / GE1 MACROECONOMIE 2011/12 Pr Ahmed AZIRAR -3 - Planning des

rendent imparfaitement compte du développement humain, par exemple ;  Les catastrophes (épidémies, pollutions, accidents,…) participent au calcul du PIB (en France, la part des accidents de la route dans le PIB est ainsi évaluée à 1,8 milliards d’euros)  Le travail des femmes au foyer n’est jamais pris en compte (8000 milliards de $ dans le monde)  Le coût des destructions des richesses naturelles et des paysages ne sont pas pris en compte : le PIB mesure une création annuelle

environnement durable : il repose sur 4 cibles. • Cible 1 La première cible consiste à intégrer les principes du développement durable dans les politiques et les programmes nationaux et inverser la tendance actuelle à la déperdition des ressources naturelles. • Cible 2 La deuxième cible vise à réduire de moitié le pourcentage de la population qui n'a pas accès de façon durable à un approvisionnement en eau de boisson salubre et à des services d'assainissement de base. • Cible 3 La troisième

LA CROISSANCE ÉCONOMIQUE 76 1) Les mécanismes de la croissance 76 2) Croissance et crise : les cycles économiques 77 3) La crise économique dans les pays industrialisés 79 B) La croissance endogène en vogue 81 1) L’analyse de Solow 81 2) Le progrès technique, un facteur tombé du ciel 82 3) Paul Romer, ou la théorie de la croissance endogène 83 4) L’Etat au secours des innovateurs 84 V - LES POLITIQUES ECONOMIQUES (TD4-TD5) 86 A) La politique monétaire 88

celui des Malais par exemple), nous devons nous interroger sur les causes profondes (méta-contraintes) de cette croissance insuffisante. C’est ce que nous nous attachons à identifier dans la seconde partie du rapport. Pour ce faire nous suivons les modèles d’analyse économique dits de recherche des " déterminants profonds de la croissance " (institutions, géographie, intégration dans l’économie mondiale). Dans le cas du Maroc, nous laissons de côté les facteurs géographiques et d’intégration dans l’économie

Rappels sur les Classiques1 « L’économie classique » (Cf. Marx) cherche à expliquer la dynamique du capitalisme dans une époque marquée par la révolution industrielle. Pour l’école anglaise, les « pessimistes » (autour de Ricardo), il existe des lois naturelles implacables et des antagonismes au sein de leur société. Pour l’école française, les « optimistes », c’est l’exaltation du rôle de la production et la confiance dans le développement industriel. De nombreux débats pour savoir où et quand commence/s’arrête

individuel et collectif. Ainsi la destruction organisée des forêts tropicales pour y planter du soja transgénique ou des végétaux destinés aux agro-carburants est bonne pour le PIB des pays concernés et pour le PIB mondial. Peu importe que ce soit une catastrophe écologique et que les peuples indigènes soient chassés manu militari. Le PIB est donc indifférent à la nature de l'activité génératrice de revenus : que ce soit une augmentation des ventes d'armes, des ventes d'antidépresseurs ou des services thérapeutiques

sociétés industrielles et urbaines. Veblen est devenu célèbre grâce au concept de consommation ostentatoire. Il veut faire comprendre que le mécanisme de la différenciation sociale par la consommation remonte à la nuit des temps. Il y aurait 2 grands modèles celui de la période ancienne où fonctionnait une « culture prédatrice » et l’époque moderne, celle de capitalisme triomphant aux Etats-Unis au XIX° siècle, c’est-à-dire de son âge d’or. Le fait de ne pas travailler et le mode de consommation sont

le recours à un outil d'analyse particulier : les modèles (+ abstrait) 2) Par deux hypothèses fondamentales a) La rareté des ressources Comment les êtres humains gèrent le fait que le monde soit « fini », c’est-à-dire que les ressources soient rares ? Les biens sont limités : biens libres (pas soumis à la rareté, ex : eau, air – attention peut y être soumis si conditions climatiques difficiles ou pollution) et biens économiques (naturels, ex : gaz, surface, temps ou artificiels, ex : table

Dans cette optique, le développement qui articule des transformations économiques et financières et des transformations psychologiques, sociales, politiques et institutionnelles, se différencie de la croissance. A. Sen, prix Nobel 1998 (Un nouveau modèle économique, développement, justice, liberté, 2000), appréhende le développement "comme un processus intégré d'expansion des libertés substantielles, en corrélation les unes avec les autres [...]. Cette approche permet d'apprécier, de façon simultanée