Modèles Antagonistes Guerre Froide

paysanne et d’un père ouvrier socialiste, Julien Freund était l'aîné de six enfants. Après la mort de son père, il avait dû interrompre prématurément ses études et était devenu instituteur dès l’âge de 17 ans. La résistance[modifier] Pendant la Seconde Guerre mondiale, il participa activement à la Résistance. Membre du mouvement de résistance Libération fondé par Jean Cavaillès[1], pris en otage par les Allemands en juillet 1940, il parvint à passer en zone libre et, dès janvier 1941, milita à Clermont-Ferrand

d’utiliser le sport à des fins extra-sportives au lendemain de la première guerre mondiale. Le sport devient une vitrine de la vitalité et de la grandeur des nations et, à ce titre , est promu par les hommes politiques comme instrument de propagande". Ainsi en 1919 ont lieu les Jeux Inter-Alliés (et non pas les J.O.). Dans le début du siècle dernier, les rencontres sportives voient s’affronter les nations ayant gagné la Grande guerre. Les Allemands, leurs alliés, les pays neutres ainsi que l’URSS en sont

p.16 III- Décolonisation et construction des nouveaux États A - Question obligatoire – L’Afrique subsaharienne, du milie u des années 1950 à la fin des années 1980 p.19 B - Sujets d’études au choix Léopold Sédar Senghor (1906-2001) p.25 La guerre du Biafra (1967-1970) p.27 GÉOGRAPHIE (pp.1-30) I – La mondialisation A – Question obligatoire – Un monde hiérarchisé et interdépendant p.1 B - Sujets d’études au choix Le café, un grand marché mondial p.6 La silicon Valley, pôle majeur d’innovation

- Elaborer une histoire longue de l’Europe de type téléologique (dirigée vers un but) qui verrait la construction européenne comme un dépassement des constructions nationales. L’Europe des nations s’est constituée tardivement et a conduit à des guerres, on voit la construction européenne comme un dépassement victorieux des antagonismes nationaux. L’histoire européenne se fait donc aussi avec les nationaux. Le but du cours n’est pas d’apporter des connaissances (Internet est là pour ça) mais pour

domine le monde A ......................................................................... 581 Des Européens plus nombreux ou la tentation d’être présents sur toute la planète Une écrasante supériorité économique L’Europe se propose en modèle B C Chapitre 2 > L’aventure coloniale A .............................................................................................. 589 Principales causes de l’aventure coloniale Des origines économiques et financières Une irrésistible

sciences et des techniques, révolution informatique). Il inclut le fonctionnement du marché mondial des biens culturels et la question de la « mondialisation de la culture ». 2. Les grands modèles idéologiques et la confrontation Est-Ouest jusqu’aux années 1970 On étudie les traits majeurs des modèles soviétique et américain,en se centrant sur les années 1950-1960, et les lignes de force de la politique internationale de 1945 aux années 1970, moment où la détente crée un certain équilibre

progressivement dégagées de l’histoire et du droit.  Objet des relations internationales Les circonstances qui justifièrent le besoin de penser les relations internationales comme une discipline autonome remontent aux lendemains de la Première Guerre mondiale. Les transformations du monde depuis cette période expliquent aujourd’hui la nécessité de redéfinir leur objet et le besoin d’améliorer les instruments d’analyse. Comme la science politique est une invention du XXe siècle, les relations

séquelles de la seconde guerre mondiale. Une autre mégalopole de plus grande dimension géographique se dessine actuellement sur les bases de la précédente. Elle se dispose sur le « grand arc » de l’Asie pacifique, de Séoul à Singapour. Pour l’instant sur cet arc les tensions politiques – entre notamment la Chine continentale et les pays voisins - -restent forte et y subsistent aussi bien les souvenirs de la seconde guerre mondiale que les marques de la guerre froide (guerres de Corée et d’Indochine)

». Tous ces éléments contribuent à donner à l’hôtel de l’île Saint Louis une « nudité austère » et « l’apparence d’un cloître ». Il semble évident que tout ce vocabulaire renvoie au père de Renée qui nous est présenté avant tout comme « sévère et froid ». Se faisant, Zola développe la fonctionnalité de la description puisqu’elle devient un indice des personnages par contiguïté. L’esthétique gidienne est toute différente, voire antithétique, puisque l’auteur des Faux-Monnayeurs refuse une description

psychogénétique et les théories psychanalytiques. Kanner avait cru remarquer que les parents de ses 11 cas, d’une part, appartenaient à un milieu social élevé (ce qui était plutôt normal étant donnée sa renommée) et, d’autre part, lui semblaient froids et distants. Il avait plus ou moins émis l’idée que c’étaient les mères « réfrigérateurs » qui étaient à l’origine du problème de leur enfant. Il a très vite abandonné cette hypothèse en faveur d’une étiologie organique et a même prononcé un mémorable