Moliere Ecole Des Femmes Reflet De La Société

textes vous propose d’observer comment le roman reflète l’évolution du statut des femmes du XVIIIe au XXIe siècle, leurs tentatives de rébellion contre l’inégalité et la soumission qu’on leur imposait, leur marche vers l’émancipation mais aussi les limites de celle-ci. Il montrera la représentation de la femme en littérature à travers des personnages romanesques, et lui donnera aussi largement la parole à travers différents textes écrits par des femmes. Après une introduction qui permettra de comprendre

sécession des artistes (1850-80)......................................................................21 La crise des valeurs morales et littéraires (1870-1914).........................................................................22 L'écrivain et la société.....................................................................................................................22 Positivisme et irrationalisme..................................................................................................

début du XX siècle. Chapitre 1 : Le Moyen-Âge Leçon 1 Introduction C'est l'âge intermédiaire, médian, souvent perçue comme la période intermédiaire entre l'antiquité et la Renaissance. Généralement, vue comme une appellation péjorative, elle reflète en quelque sorte la vision que l'on a de cette période, autrement dit : une décadence culturelle. Le M-A fut réhabilité par les Romantiques tel que Victor Hugo. En 1833 – 1834, Jules Michelet va consacrer 6 volumes sur le M-A avec une vision lumineuse

"Théories économiques", bréal. Chapitre 1: De l'Antiquité au Moyen-âge. Qu'est ce qu'one bonne organisation de la société? Elle a était inventé par les Cités Grecques à l'occasion des débats politiques Au 5ième siècle avant JC. Les économistes considèrent qu'une bonne société permet un niveau de consommation élevé, l'organisation permet d'accumuler plus de richesses. Le coeur de la société est le marché. Le marché est le lieu ou se forme les prix -> Construction d'une théorie des prix. 1697 première

doux, timide et soumis. Temps pluie. Temps soleil. Importance de l’heure. On ne voit pas le temps passer. Femmes vieilles et souffrantes. Femmes joyeuse et en bonne santé. Réalité triste. Rêve de plaisirs faciles, tout semble irréel. JT n’arrive pas à choisir et hésite entre les deux car il ne sait pas associer les deux. - Couverture et quatrième de couverture: La couverture reflète bien l’histoire. Il s’enrichit grâce au tabac et on le voit fumer. Présence de quadrillé qui explique le côté

métaphore : le personnage, incarné par un comédien est lui-même regardé par le spectateur sous l’oeil du dramaturge. L’art du théâtre et de la mise en scène viennent alors interroger la nature du monde et le sens de la vie. Cette mise en abime serait le reflet de l’illusion qu’est la vie. Tout ne serait qu’illusion (cf. La Vie est un songe de Calderón) et la seule vérité serait la mort. Cette métaphore, bien que très répandue à l’époque baroque trouve en fait son origine chez les penseurs de l’Antiquité

• Les guerres de religion Nombreuse guerres de religion dont l’une des plus brutales manifestations est le Massacre de la Saint Barthélemy (massacre des protestants par les catholiques) • Apparition de l’imprimerie (1453)La Pléiade (1549 - 1570)Ou École de LyonQu’est-ce que la Pléiade ? Le nom de ce courant provient de la constellation du même nom qui regroupe sept étoiles. Ainsi, le courant est formé de sept poètes, en mutation, qui accordent une grande importance à la

puissance commerciale. Au XIXème siècle la mode est perçue comme un effet de ressemblance et au XXème siècle la mode caractérise des groupes bien précis de la société ( ex: baba cool, gothique…). Mais alors aujourd’hui la mode vestimentaire, particulièrement celle des jeunes, est elle caractérisée par la consommation de masse ou est-elle le reflet de notre personnalité ? La mode et plus précisément la mode vestimentaire, désigne la manière de se vêtir, conformément au goût d'une époque dans une région

la dépendance à l’idée de Dieu, très puissante au moyen-âge, et pénétrer dans une période qui annonce la philosophie des Lumières et ds laquelle l’homme entend devenir maître de son destin. L’individu va donc sortir de son lien fusionnel avec la société et il va affirmer sa conscience et sa subjectivité. Seulement, pour être soi-même, l’individu va faire face à plusieurs difficultés : · Comment articuler la sensibilité et la raison de l’individu ?· Comment se distinguer des autres pour véritablement

des mots et savoir en jouer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Enrichir son vocabulaire : les émotions et la réflexion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. Enrichir son vocabulaire : société, politique, religion, art . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 32 38 43 III - MAÎTRISER LA LANGUE : SYNTAXE, ORTHOGRAPHE, RHÉTORIQUE ¢ ¢ ¢¢ ¢¢ ¢¢ ¢ 9 Étudier et maîtriser la syntaxe de la phrase . . . . . . . . . . . . . .