Mon Rêve Familier Champs Lexical

Héro médiéval est tirée du héro antique qui est exceptionnel par ses exploits = héro se surpasse par force physique et spirituelle .Courtoisie ou fin'amor = codes en matière d'amour. Comment le héro mythique est-il mis en scène ici? Paragraphe 1= champs lexi de la guerre: 'heaume, haubert armer, bataille' = monde médiéval, registre épique, exploit guerrier. Similitude entre mythe de Thésé et T et I + Minautore et Morholt+ héro antique et médiéval. Enumération montre pitié et peur = 2 sentiments

leur quartier. De ce fait ils les difficultés ne sont pas perçues d’emblées par les élèves du collège qui se sentent protégés par cet environnement rassurant. Rassurant car le collège les plonge dans un environnement socio culturel qui leur est familier, les enfants se trouvent mêles a d’autres élèves issus de même catégorie socio-culturel, comme le témoigne l’une des élèves enquêtés « Y a une année, la prof a demandé la profession des parents par oral, alors ça faisait ‘’ouvriers, ouvriers, ouvriers’’ »

COMMENTAIRE COMPOSE - Aragon - "Je dis la paix..." (Les Yeux et la Mémoire, 1954) Le poème : Je dis la paix Je dis la paix pâle et soudaine Comme un bonheur longtemps rêvé Comme un bonheur qu'on croit à peine Avoir trouvé Je dis la paix comme une femme J'ouvrais la porte et tout à coup Ses deux bras autour de mon âme Et de mon cou Je dis la paix cette fenêtre Qui battit l'air un beau matin Et le monde ne semblait être Qu'odeur de thym Je dis la paix pour la lumière A

notamment le verbe « souffrit » au passé simple qui par ses valeurs de temps, expose un aspect de soudaineté, montrant que le dégoût est si fort qu’il surgit du néant, et plonge de plus le lecteur directement dans cet environnement. En amont, le champ lexical de la souffrance, avec des mots tels que « terribles », « intolérables » mais aussi au travers du verbe « le suffoquaient », soit jusqu’à l’agonit pendant une longue durée, valorisé par l’utilisation de l’imparfait duratif et peut-être même d’habitude

Du grand vent de la nuit il ne reste plus que la légèreté du « souffle du matin » (v.6), encore capable, certes de faire « tourno[yer] » le marbre mais dans un mouvement circulaire qui n’a plus de but. Le mélange du « mélancolique » (v.10) et du « rêve » (v.11) est une illustration de l’état d’âme romantique par excellence, ce qui n’est pas surprenant outre-mesure quand on se souvient que le recueil est ainsi dédicacé « à Victor Hugo, Immense respect, immense admiration. ». Mais il est également

Sonorités dures : Allitération en - "r", "crachat, raille, croulent" - "f", "infinie, fumant" Sensation visuelle "rouge" et auditive agressive. Déshumanisation des hommes Vue du ciel proposé par Rimbaud dans les 6 premiers vers est un champ de bataille. Les couleurs → en écarlate les troupes françaises et en vert les troupes prussiennes. Une fois recouverts d'un uniforme, ils deviennent des pions et perdent toute individualité car c'est une masse. V.6 "fait des hommes un tas fumant

prévues par le code ne pourront jamais t'écouter" pour au final ne laisser place qu'à la vengeance avec "Tu as tué l'enfant d'un amour j'aurai ta mort je suis pour", phrase qu'il répètera 3 fois. Dans cette chanson, Michel Sardou utilise des mots très familiers tels que "imbéciles" ou bien "débiles" et des menaces pour persuader le lecteur "Tu as volé mon enfant" ou encore "J'aurai ta peau tu périras" J'aurai ta tête en haut d'un mât". Ici, le message est mis de côté pour laisser place aux émotions ce

interviews et remplissage de la grille : Une bonne codification des interviews doit être fiable, c’est-à-dire la même grille utilisée par deux codeurs différents doit conduire à des affectations aussi proches que possible. * Analyse (thématique ou lexicale) : on distingue deux branche principales ; l’analyse verticale et l’analyse horizontale : L’analyse verticale : c’est un traitement intra interview. L’analyste retrace l’ordre d’apparition des thèmes ensuite se concentre sur les catégories les plus

valeurs du présent (de l'indicatif) • Présent d'énonciation : ancré dans la situation d'énonciation (c'est le présent qui correspond au moment où l'on parle). J'étais mort et j'avais perdu ma femme. Aujourd'hui je suis un homme médiocre. Je marche et je rêve. • Présent de narration : rapporte au présent des actions passées. Il rend l'action plus vivante, donne une impression de "direct" alors que les faits appartiennent au passé. La nuit était sombre. Un cri déchira la nuit. Soudain la porte s'ouvre

l’intérêt historique du texte – sa signification. Analysez ce qui dit l’auteur(s), en le confrontant avec ce que vous connaissez déjà. Soulignez les contradictions, les silences, les mensonges, le but du déclaré ou caché du 6. Les procédés lexicaux (champ lexical, registres de langue, etc.) 7. Les procédés musicaux (rythmes, sonorités...) 8. Les figures de style 9. La tonalité du texte document. Afin de bien commenter et analyser le texte, il faut connaître le contexte historique, les personnages