Moniteur Educateur Projet Personnalisé

SOMMAIRE L'ASSOCIATION GESTIONNAIRE L’ADPEP 56 2 QU’EST CE QU’UN INSTITUT MEDICO-EDUCATIF ? 3 Comment un enfant est-il admis dans l’établissement ? 3 LE PROJET INDIVIDUALISE 4 Les réunions de synthèse 5 RELATIONS FAMILLE ET IME 6 Les moyens d'échange que nous vous proposons : 6 Les Rencontres Annuelles 6 Note d’information sur le contenu du prix de journée 6 L’ORGANISATION DE L’ETABLISSEMENT 6 Droit d’expression des enfants 6 Droits et libertés 6 L’UNITE

internat mixte qui a une capacité d’accueil de vingt quatre places, plus précisément au départ sur le groupe des filles appelé « Hibiscus ». Il s’agissait lors de ce stage de découvrir le fonctionnement de la structure à travers la connaissance du projet institutionnel, de l’équipe pluridisciplinaire, du public accueilli, des temps forts et des partenaires en matière de prise en charge éducative spécialisée. Pour moi, arriver à instaurer une relation de confiance avec les adolescents et commencer

PRESENTATION DE L'ASSOCIATION Historique de l'association Statuts Organigramme Les grandes lignes du projet Moyens financiers PRESENTATION DE LA STRUCTURE Le Foyer de Vie Les différents lieux d'accueil La localisation POPULATION ACCUEILLIE Les différentes pathologies PROJET DE SERVICE ET ORIENTATIONS L'EQUIPE Rôle des professionnels Les outils de communication Le projet personnalisé PLACE ET ROLE DE L'AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE CONCLUSION Dans le cadre de ma formation d'aide médico-psychologique

Cela pour une meilleure autonomie dans les actes de la vie quotidienne. Le foyer a pour projet de favoriser la notion de bien-être, c’est dans ce sens qu’il rend possible l’accès à des activités sportives, culturelles et de loisir. Le FAM entend maintenir les liens spatiaux temporels des résidants en inscrivant les situations des différents acteurs dans leur histoire, leurs projets et dans les lieux qu’ils peuvent investir. Le foyer maintien les liens familiaux en recevant régulièrement

Direction de la Solidarité et de L’Insertion du Département. Ses missions sont définies en partie par L’article L 221-1 du CASF qui spécifie les contours du travail éducatif , mais également par le le projet d’établissement du CDE 2022-2026. L’article définit et précise les mineurs qui peuvent être accueillis dans le cadre d’une mesure de placement. Cette prise en charge garantie que les droits des personnes seront respectés, tant ceux des

- 28 - a) Réflexion sur le rôle de l’éducateur technique spécialisée.(ETS) - 28 - 8) Conclusion - 30 - 9) Annexes - 30 - Introduction 1 Ma mission a l’esat la vallée Après ma formation de moniteur d’atelier en 2006/2007 j’ai été embauché à l’ESAT La Vallée en tant que moniteur d’atelier menuiserie. J’ai encadré une équipe de 8 usagers dans le cadre d’une activité de fabrication de palettes. Mon rôle pendant cette période était l’accompagnement des usagers pendant une activité

tous deux encadrés par une équipe pluridisciplinaire composée : D’éducateur spécialisé, moniteur éducateur d’aides médico psychologique, de psychologues, d’infirmières, d’un arthérapeute, cadre de service, Ses missions sont : 1. L’accueil des personnes en alternance 2. La vie quotidienne articulée autour de la préparation des repas de l’entretien des espaces verts 3. L’écriture systématique des projets individualisés 4. Le développement des partenariats avec d’autres structures pour

J'apprends très vite que Jamel est diabétique insulinodépendant . Je me présente à son arrivée et la première chose qu'il me dit est : « les stagiaires à chaque fois on les aime bien et après elles s'en vont » Ces paroles m'interpellent... ( les deux éducateurs du groupe ou vie Jamel sont des hommes) 1ere séquence d'observation Un soir Jamel revient d'un repas d'anniversaire ou il avait été invité sur un autre groupe de vie. Il arrive dans la pièce de vie où je me trouve avec les autres qui regardent

un établissement ou un service d'aide par le travail (ESAT). Le foyer en lui même comprend quatre unités où vivent dix résidents. Une équipe pluridisciplinaire constituée d'un AMP, un moniteur éducateur et un éducateur spécialisé intervient dans chaque unité afin de soutenir l'épanouissement de chacun et leur projet de vie. II/ Présentation de la personne Rappel synthétique de l'histoire de la personne (anamnèse) Madame M. est née le 20 février 1980 avec une pathologie néo-natale (circulaire

fonctionnement de l’organisation au quotidien. Les adolescents sont encadrés par trois éducateurs au quotidien, avec la présence au minimum d’un homme, en vue de représenter la force et l’autorité. L’équipe éducative est composée de trois éducateurs spécialisés, deux moniteurs éducateurs, un animateur et un animateur sportif. Elle est présente de 6h00 à 22h00, avec un passage de relais avec une autre équipe de trois éducateurs à 13 heures. Après 22 heures, le relais est fait avec le veilleur de nuit jusqu’à