Moniteur éducateur Foyer De Vie

2010 : Garde d'enfants à domicile. FORMATION ET DIPLOMES : - 2012-2013 : Première année de formation au diplôme d’État de Moniteur-Educateur, Lycée d'Alembert de Paris (75),  - 2011-2012  : Première année du BTS Économie Sociale et Familiale au Lycée Marcel Cachin de Saint-Ouen (93), - 2011 : Obtention du Baccalauréat Professionnel SPVL ( Service de Proximité et Vie Locale) : mention assez bien, - 2009 : Obtention du BEP Carrière Sanitaire et Sociale   Périodes de stage: - 2012-2013 :Stage

contraire, il est réglé, fixé, codifié. Le rituel rassure l’organisation dans le temps. I. Présentation de l’établissement et des résidants. J’effectue mon stage de première année au Foyer d’Accueil Médicalisé. (FAM). L’établissement fonctionne 365 jours par an et accueille 30 adultes qui sont chez eux. Ce lieu de vie est partagé en 4 unités. Je travaille dans l’unité D où sont accueillis sept résidants. Ils présentent tous un handicap mental sévère ou un polyhandicap constituant une invalidité reconnue

le cadre de ma formation de moniteur éducateur. Mon stage se déroule à l'Institut Départemental de l'Enfance et de la Famille (IDEF) C'est un établissement public non autonome, c'est à dire qu'il est doté de la personnalité morale. L'IDEF dépend du conseil général. Au niveau de l'organisation hiérarchique, afin que cela soit plus clair, j'ai décidé de fournir un organigramme de la structure, présent en annexe. Histoire de l'IDEF: Ouvert en 1954, le foyer d'enfance "Le castel" est devenu

ce C.P.I (centre de placement immédiat) les enfants, demande quotidiennement aux éducateurs, un investissement en temps et en énergie. A partir de ces observations, j’ai été amené à me poser des questions : * Quelles sont les incidences sur le suivi de ces enfants ? * Qu’en est-il des parents de ces enfants ? Ont-ils un regard sur l’accompagnement de leurs enfants, sont-ils amenés à rencontrer les éducateurs ? Dans la perspective d’apporter des réponses à ces questions en vue de ma

permettre de vivre leur vie au quotidien tout en leur apportant du bien être. Je pratique mon stage en foyer de vie, qui est un association de parents crée en 1986, sur quatre hectares boisés au bord d'un étang, accueillant un public atteint de handicap mental. La personne que j'ai choisi de vous présenter est Monsieur X, interne qui est encadré par une équipe pluridisciplinaire constituée : du directeur, de la chef de service, d'un éducateur sportif, de moniteurs éducateurs, d'aides médico psychologique

Ecrit de stage : I : Présentation de l’institution : Le foyer d’hébergement « Les marronniers » est composé de 4 pavillons mixtes de 23 chambres individuelles avec WC et douche. Par pavillon, 6 chambres sont adaptées pour des personnes à mobilité réduite dont deux pour fauteuil roulant. Il accueil les personnes atteinte de déficience intellectuelle moyenne et profonde. La mission de l’établissement est d’amener la personne accueillie vers un maximum d’autonomie et de veiller à leur bien

INTRODUCTION Ce dossier qui fait l’objet d’une certification pour l’obtention du diplôme d’éducateur spécialisé se situe dans le cadre de l’observation du travail d’équipe en institution. Cet écris prend racine sur mon lieu professionnel, un foyer de vie. Dans un premier temps, pour situer le contexte de mon intervention, je présenterai succinctement l’établissement .Ensuite, en me basant d’une situation éducative dans laquelle l’équipe et moi-même avons étés acteurs, je vais décrire les outils

Le parcours de la jeune-fille. Lors du rendez-vous que nous avions organisé à l’ANEF5, ma tutrice ne pouvais pas être présente et à donc demandé à un autre éducateur d’assurer ce rendez-vous avec l’accord de la jeune fille, qui à demandé s’il était possible que je vienne aussi pour l’accompagner car elle ne connaissait pas l’autre éducateur. Ma tutrice m’a alors demandé si je me sentais capable d’assurer ma présence lors de ce rendez-vous en précisant le fait que cette fille semblait avoir un parcours

J‘ai effectué mon stage dans un foyer d’hébergement attaché à l’AFIPAEIM (association familiale de l’Isère pour enfants et adultes handicapés intellectuels), loi 1901 d’aide et de soutien aux familles défendant les intérêts des personnes porteuses de handicap intellectuel. Elle a été créée sous l’impulsion du directeur de l’hôpital civil de Grenoble et d’une douzaine de parents adhérents à son projet, le 4 août 1961, afin de trouver une solution pour leurs enfants en Isère. L’AFIPAEIM a été reconnue

l’établissement et la catégorie laquelle appartient la population accueillie Organisation administrative / Organisation fonctionnelle / Organisation matérielle Compréhension/réflexion personnelle à dégager GRILLE D’OBSERVATION ET ANALYSE D’UNE SEQUENCE VIE QUOTIDIENNE Contexte et déroulement de la séance Rôle de l’éducateur Meilleure connaissance de l’usager : comment ? Portée éducative COMPTE RENDU D’UNE INTERVENTION EDUCATIVE COLLECTIVE Contexte d’intervention / Déroulement de l’intervention