Monographie Formation Conseiller Insertion Professionnelle

dépasser le confort de la solution unique. Pendant 5 ans vous capitaliserez sur les interactions entre le haut niveau académique de l’enseignement, la pédagogie immersive et la proximité naturelle qu’entretient IDRAC Business School avec le monde professionnel. Les enseignants du Programme Grande École sont des chercheurs multinationaux qui vous transmettront le goût d’innover et d’entreprendre. Ils vous feront part de leurs expériences et des passions qui les habitent. L’intime conviction de tous les

 DOSSIER DE SYNTHESE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE (DSPP) Titre professionnel visé Intitulé: CONSEILLER EN INSERTION PROFESSIONNELLE Votre objectif est d’obtenir un titre professionnel délivré par le ministère chargé de l’emploi soit par la VAE (cocher la case), soit par la formation (cocher la case). Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) Vous avez reçu la décision de recevabilité de la DDTEFP. Vous devez maintenant préparer votre parcours de validation. Pour cela, vous devez

cas étrangers, notamment en Angleterre (Est de Londres et Oxford), au Japon (Hiroshima et Seikei), en Suède (Södertörn et Uppsala) et en Suisse (Genève). Dans ces pays, les services péri-universitaires, c’est-àdire intrinsèquement liés à la formation, relèvent systématiquement de la responsabilité des universités. En revanche, ces dernières s’impliquent de manière variable dans les services para-universitaires, souvent liés aux conditions de vie des étudiants. Dans le contexte d’une autonomie

MONOGRAPHIE [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] Plan I) Présentation de la maison de cèdre Identité Historique Caractéristiques de la maison de cèdre La maison de cèdre géographiquement II) Organisation de la maison de cèdre Direction générale Les différentes agences commerciales Fiches métiers III) Activités commerciales de la maison de cèdre Les clients Les fonctions de l’entreprise Leurs diverses interventions Le marketing

de la Recherche Scientifique Service général des Affaires pédagogiques, de la Recherche en pédagogie et du Pilotage de l’Enseignement organisé par la Communauté française ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ORDINAIRE DE PLEIN EXERCICE HUMANITES PROFESSIONNELLES ET TECHNIQUES ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE QUALIFICATION Troisième degré SECTEUR : Economie GROUPE : Tourisme PROGRAMME D’ETUDES DE L’OPTION DE BASE GROUPEE : AGENT/AGENTE EN ACCUEIL ET TOURISME 110/2002/248B AVERTISSEMENT

à capitaux étrangers. Les entreprises à participation étrangère sont réparties comme suit: France Italie Allemagne Autres Total 100% étrangères 23 16 2 11 52 Mixtes 15 9 2 6 32 Total 38 25 4 17 84 Part 45 % 30 % 5% 20 % 100 % Source : API – Monographie ICC - 2002 La branche « Chaussures » domine le secteur avec 70% du nombre total des entreprises (217 sur 308), 78% de la production et 81% des exportations. Page - 3 - sur 49 1-2 L'activité « chaussures de sécurité » : L'activité de fabrication

INSA de Rennes, Département Informatique, 3ème année Année 2012/2013 Monographie Pourquoi une entreprise cherche-t-elle à se diversifier ? Raphaël Baron Pierre-Olivier Bouteau Anne-Lise Griveau François Lelièvre Valentin Rondel Monographie 3INFO Pourquoi une entreprise cherche-t-elle à se diversifier ? Remerciements Nous tenons à remercier Mr Yves Pelle, du cabinet d’audit et de conseil PricewaterhouseCoopers, pour le temps qu’il a bien voulu nous accorder et les précieuses informations qu’il

historique, national, européen 1.1. Le(s) métier(s) de conseiller de l'Orientation 1.2. Définitions de l'orientation 1.3. Historique de l'orientation en France 1.4. L'orientation au niveau national 1.5. L'orientation au niveau européen 2. Eléments constitutifs du champ des pratiques d'orientation et mise en perspectives 2.1. Définition de la notion de pratiques professionnelles 2.2. Les contraintes pouvant peser sur les conseillers d'orientation 2.2.1. Les contraintes internes à la structure

Infos Publications, Tél. : 01 40 77 85 10 , e-mail : publications@credoc.fr 142 rue du Chevaleret – 75013 Paris – http://www.credoc.f SOMMAIRE Introduction 05 PARTIE A : CONTEXTE GENERAL DE LA RECHERCHE 07 1- L’insertion professionnelle des publics éloignés de l’emploi en France (IPEE) 1-1 La demande d’emploi en France 1-2 Les publics structurellement éloignés de l’emploi 1-3 Les grands acteurs de l’IPEE et leurs principales missions 07 07 09 14 2- La Responsabilité Sociale

UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines Licence Professionnelle Commerce Avenue Olivier Messiaen 72085 LE MANS Cedex 9 Tél : 02 43 83 31 85 Fax : 02 43 83 38 17 Courriel : secLangues-let@univ-lemans.fr http://www.univ-lemans.fr Année universitaire 2010-2011 ANNÉE UNIVERSITAIRE 2009-2010 LA GERMINIERE Lycée agricole CFA CFPPA SOMMAIRE Bienvenue à l’Université du Maine La LP CIT en 6 questions Les objectifs et les débouchés de la formation Témoignages L’organisation de l’année universitaire