Monologue De Créon

l'auteur d'une importante tragédie qui s'appelle Tyre et Sidon, (citée Félicienne) publiée en 1608, reprise vingt ans plus tard pour la rééditer comme tragi-comédie en 1628. Dans la première publication, elle est consitutée en 5 actes, débute par un monologue et est accompagnée par un chœur. Histoire : deux rois, Tiribaze (roi de Tyre) et le roi de Sidon, se font la guerre et durant la dernière bataille, ils ont fait prisonnier leur fils. La scène se passe à Tyre donc on ne voit que le fils prisonnier

12 -des procédés rhétoriques : • un ton vindicatif avec des formules accusatrices, souvent sous forme de sentences : « C’est im-pos-si-ble. Je ne laisserai pas un fou sortir en liberté avec Antigone ». J. Cocteau, La Machine infernale, 1934. Créon identifie Œdipe à un fou, en sa présence, • des arguments imposés d’autorité ou en réponse forte à une argumentation déjà formulée : « Baiser ainsi les mains et chatouiller le cœur Et un péché mortel des plus gros qu’il fasse. » Molière, L’École

impuissant à aller vers les autres. La dernière scène évoque en ce sens son incapacité à crier. Mais les autres personnages aussi vont tour à tour dire à quel point ils se trouvent isolés parmi leurs contemporains. Même la façon de s’exprimer par monologue est une prévue de l’isolement dans lequel se trouvent tous les personnages. La parole : les non-dits, la difficulté à ne pas se heurter aux mots, le besoin de passer aux aveux, la difficulté à garder un secret, le soliloque, la domination par

Csikzentmihalhyi : ...........................................................4 I.2 Processus cognitifs....................................................................................................................................5 I.2.1 Nous créons à notre insu..................................................................................................................6 1.2.2 fonctionnement binaire de la pensée humaine : Pensée convergente/divergente. ..........................6 I.2.3

......................... 69 Ça se mange ? .......................................................................................................................................................................................................... Créons notre première fonction ! ............................................................................................................................................................................... Ajout d'arguments et de valeur de retour ...

coûtent cher aux mortels ». Cocteau. Bref, au destin individuel. Le chœur, témoin civique, a moins d’importance. Sept pièces sur cent vingt trois nous sont parvenues. Parmi elles : Antigone : (-440). Encore une histoire de sépulture. Créon outrepasse son pouvoir. Devant, sinon l’absence, du moins le silence des Dieux, Antigone en appelle au droit parental. Elle mourra, mais la cité lui donne raison. Œdipe-roi : (-421 ?). Titre grec : Oedipos-tyrannos. Il se croyait un « tyrannos »

se comporter en héros de roman ? II. Travaux d’écriture Vous traiterez au choix l’un des trois sujets suivants. Sujet 1 : commentaire de texte Vous ferez le commentaire du texte de Maupassant. Vous pourrez notamment étudier : – le monologue intérieur du personnage qui oppose les rêves de l’amour à la réalité du mariage ; – la manière dont la mélancolie de l’héroïne se projette sur le paysage observé. Sujet 2 : dissertation « Tu te sens peu fait pour vivre, pour agir, pour façonner

processus de développement individuel et professionnel comme peut le résumer cette phrase d’Albert Einstein : «  Si nous ne changeons pas notre façon de penser, nous ne serons pas capables de résoudre les problèmes que nous créons avec nos modes actuels de pensée » Toujours attachée au relationnel avec les patients, je m’engage dans le CADCI. Ma vision du métier évolue, rentre davantage dans une vision humaniste empreint d’empathie dans la relation à l’autre

............................................................. 67 Les fonctions ................................................................................................................................................................... 68 Créons notre première fonction ! ............................................................................................................................................................................... Ajout d'arguments et de valeur de retour ...

l’art, veulent exprimer les puissances du rêve. Prolongement  L’extrait du Manifeste du surréalisme (livre de l’élève, p. 13). b. Le Nouveau Roman se démarque souvent des formes traditionnelles de la narration. Il développe dans certains cas les monologues intérieurs (Le Planétarium de Nathalie Sarraute), adopte une narration à la deuxième personne du pluriel (La Modification de Michel Butor, livre de l’élève, p. 178), présente des descriptions selon un point de vue externe (La Jalousie d’Alain Robbe-Grillet)