Monologue Introspectif

l'amour. La scène du balcon est un lieu de ferveur amoureuse et de l'idéalisation du discours amoureux. Roméo développe un discours amoureux lyrique, ponctué de points d'interrogations et d'exclamations qui témoignent de son élan amoureux. Le monologue de Roméo adressé à Juliette, pensive à sa fenêtre, telle une icône, transforme le jeune homme amoureux en véritable poète, maniant le vers et usant de la métaphore pour s'adresser à celle qui l'aime « qu'elle lumière jaillit de cette fenêtre? ».

ltude de ces deux chapitres. Sance 2. Premires confidences du narrateur. Dominante expression crite. Objectifs - comprendre pourquoi le narrateur reste nigmatique. Pourquoi Hugo a-t-il dress un tel portrait - distinguer les notions journal intime, monologue intrieur, rcit autobiographique. - tre capable de rdiger un paragraphe argument. Supports les chapitres 1 5. I Portrait du narrateur - Ce travail gagne en qualit lorsquil est prpar au pralable par les lves. 1 - Quelles informations nous apportent

son père, officier de la Marine. Elle entreprend des études de lettres puis se dirige vers le théâtre au début des années 80. Comédienne pendant dix ans, Pascale Roze écrit également des pièces dont la plus célèbre reste à ce jour Tolstoï la nuit, monologue inspiré du journal de Sophie Tolstoï qui raconte la vie difficile au côté de son époux, le célèbre écrivain russe Léon Tolstoï (1828-1910). Elle publie en 1994 son premier ouvrage, Histoires dérangées, qui marque le commencement de sa carrière d’écrivain

Séance 2. Premières confidences du narrateur. Dominante : expression écrite. Objectifs : - comprendre pourquoi le narrateur reste énigmatique. Pourquoi Hugo a-t-il dressé un tel portrait ? - distinguer les notions : journal intime, monologue intérieur, récit autobiographique. - être capable de rédiger un paragraphe argumenté. Supports : les chapitres 1 à 5. I – Portrait du narrateur - Ce travail gagne en qualité lorsqu’il est préparé au préalable par les élèves. 1 - Quelles

chapitres. Séance 2. Premières confidences du narrateur. Dominante : expression écrite. Objectifs : - comprendre pourquoi le narrateur reste énigmatique. Pourquoi Hugo a-t-il dressé un tel portrait ? - distinguer les notions : journal intime, monologue intérieur, récit autobiographique. - être capable de rédiger un paragraphe argumenté. Supports : les chapitres 1 à 5. I – Portrait du narrateur - Ce travail gagne en qualité lorsqu’il est préparé au préalable par les élèves. 1 - Quelles informations

commencer ses études. Selon son biographe Herbert Gorman, en entrant dans cet établissement, Joyce est « établi mince, très nerveux, sensible comme un enfant. Il a la bénédiction ou la malédiction (cela dépend de votre point de vue) d'un tempérament introspectif ». James fut bientôt distingué comme un élève très doué, même dans les sports. Il en sort en 1892, lorsque son père ne peut plus payer les redevances. Il entre alors à l'école des Christian Brothers sur North Richmond Street à Dublin, avant qu'on

quitteront pas. » C’est au jeune adulte d’observer et d’approcher son Gourou, puis de le mériter afin qui puisse démarrer l’initiation, c’est à dire ne manisfester un désir sincère de sortir de la souffrance. 4 On voit donc que le travail introspectif réaliser par toute une civilisation, et qui s’apparanterait en occident à la psychanalise ou à la pratique d’une psycothérapie est une des constituante essentielle de la civilisation hindoue. L’homme souffre cuturellement avant d’avoir été délivré

rencontrer dans les études sur Bérénice couramment disponibles en format de poche. B Le découpage dramatique Acte I Scènes Résumé Scène 1 Antiochus envoie son confident Arsace solliciter pour lui un entretien auprès de Bérénice. Scène 2 (monologue) Antiochus aime Bérénice désespérément et se tait depuis cinq ans, cachant son amour « sous le voile de l’amitié ». Il souhaite néanmoins lui ouvrir à présent son cœur avant de quitter Rome. Scène 3 Bérénice accepte de le recevoir. Le roi de

plutôt que d’être en face à soi-même et à la question : ‘qu’est-ce que je fais en face de ma vie ?’. Sartre imagine que c’est la collectivité et les gens d’Argos. La collectivité fuie l’ennui par le jeu de la mort = divertissement. Sartre , Le Monologue ? D’Electre Oreste et son mentor sont arrivés à Argos le jour de la fête des morts. Après avoir rencontré un étrange voyageur, il décident de quitter la ville. Au moment où ils partent, entre en scène une jeune fille que le lecteur sait être Electre

solitude, en face de moi-même…” Un zeugme (figure de style consistant à ne pas répéter un mot exprimé dans une proposition voisine) avec 1 complément concret : “mon feu” et 1 complément abstrait : “ma solitude” La “grille ardente” favorise un moment introspectif Évocation nostalgique de l’enfance, paradis perdu : “une enfant très aimée” L’environnement de son enfance l’a épanouie : “parmi des arbres et des livres” Conclusion : A travers cet extrait, Colette confirme son rapport animal au monde, puisqu’elle