Montaigne Essais I 20

argumentation directe et indirecte. Lectures analytiques Groupement de textes : La diversité du genre de l’essai 1 – Jean-Jacques Rousseau, Essai sur l’origine des langues, 1781 2 – Antonin Artaud, Le Théâtre et son double, 1938 3 – Albert Camus, Le Mythe de Sisyphe, 1942 4 – Simone de Beauvoir, Le Deuxième Sexe, 1949 5 – Michel de Montaigne, Essais, L.I, chap.XX, 1580-1595 (Cf : Manuel de littérature : français, 1re, toutes séries, livre unique, Dominique Rincé, Nathan) 6 – Etienne-Noël

société. L’Ingénu est un conte écrit tard par Voltaire et donc un des textes les plus complexes. Ingénu = qui a un bon patrimoine génétique, c’est aussi comme ça qu’on appelait l’héroïne d’une œuvre, le sens se transforme donc en coincé. I) Le mythe du « bon sauvage » Depuis la colonisation des Amériques, les Européens se sont beaucoup intéressés aux mœurs des indiens et les sociétés Européennes se sont posé une question : les peuples primitifs sont-ils moralement inferieurs ou supérieurs

empruntent la voie des télémessages, à défaut des voix téléphoniques. Tour à tour loquace et muet, le coeur a ses réseaux, décidément, que la raison ignorera encore longtemps.* »  orrection du sujet sur le corpus (BTS): une redéfinition de l'amitié I-Analyse des documents Document 1: Document 2: genre: article du Monde, auteur: Damien Leloup Cherche à montrer que les liens tissés sur les réseaux sociaux ont leur limite: on ne peut avoir plus de 200 amis (argument d'autorité, recherche réalisée/menée

DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITÉS ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANÇAIS – 1ère S Manuel de la classe : Littérature seconde/première (toutes séries), Hachette éducation. Séquence I Le portrait dans les romans du XVIIème au XXème siècle Problématique : Quel rôle le portrait joue-t-il dans la construction du personnage ? Objet d’étude : Le personnage de roman, du XVIIème à nos jours. groupement de textes (lectures analytiques

Formes et genre : -L'éssai -Récit épique et burlesque Themes dominants : -Religion et morale -La connaissance des sciences et des nouveaux mondes -Education et pédagogie Auteurs et œuvres : -Rabelais, Gargantua, Pentagruel -Montaigne, Essais -Thomas More, Utopie Le Baroque Le mot «baroque» (du portugais barroco, perle irrégulière) désigne un courant littéraire et artistique européen qui s'est développé en France de la fin du XVIe à la fin du XVIIe siècle. Contexte historique :

soutient l’universalité de l’ethnocentrisme et le fait qu’il appartienne aux barbares. Cet essai appartient à un recueil contre le racisme demandé par L’UNESCO. Dans cet extrait, il critique l’ethnocentrisme et l’esclavage. Pour cela, il pose tout d’abord les fondements de l’ethnocentrisme, puis il définit la barbarie de façon paradoxale.  En quoi ce texte critique-t-il l’ethnocentrisme et l’esclavage ? I°/ L’origine et les fondements de l’ethnocentrisme 1) L’origine et la définition de l’ethnocentrisme

Paragraphes 1 à 4 Paragraphes 5 à 9 Paragraphes 10 à 12 Memnon, un conte philosophique L’ironie voltairienne La critique de la philosophie Gargantua, Rabelais, ch. 21 (de « Gargantua se réveillait » à « former les anciennes lettres romaines. ») Les Essais, Montaigne, Livre II, ch. 5, « Sur la conscience » (de « C’est une dangereuse invention » à « Condamnation qui sert d’instruction au procès ! ») Lettres persanes, Montesquieu, Lettre XII, texte intégral. Le Mariage de Figaro, Beaumarchais, acte V, scène

Dossier sur le XVIème siècle Vendredi 16 Octobre Sommaire Introduction…………………………………………………………p3 I/ Contexte historique….............................................................p4 et p5 II/ Contexte socio-économique………………………………p6 et p7 III/ Contexte littéraire…………………………………………p8 à p16 IV/ Contexte culturel………………………………………p17 à p20 Conclusion……………………………………………………….…p21 Sources…………………………………………………………….p22 Introduction :

petits. Que ces modestes lignes leur servent de témoignage à mon attachement indéfectible au lien sacré de cette famille. A Tou(te)s mes ami(e)s Et à tous ceux qui me sont cher(e)s «Vaut mieux une tête bien faite qu’une tête bien pleine » Montaigne Remerciements Je tiens tout d’abord à remercier, Dieu, le tout puissant et miséricordieux, qui m’a donnée la force et la patience d’accomplir ce modeste travail. Je tiens aussi à exprimer ma vive gratitude à mes encadreurs Docteur Salem RAHMANI

ZOO de Vercors de 1964 : Humaniste :Qualifie une personne ayant la connaissance des langues et des littératures Tableau 1 : Lecture analytique : Tableau 1 Problèmatique : En quoi cette scène peut-elle être qualifiée de tableau d’exposition ? I.) Scène d’exposition traditionnelle : * Présentation de l’intrigue, le spectateur ou le lecteur se demande si c'est un singe ou si c'est un homme, rien n'est précis sur ce premier tableau car ce sera le fil conducteur de toute la pièce. « Un singe