Montaigne Essais Lecture Analytique

Fiche Lecture Analytique N°1 Montaigne, ESSAIS, Livre II, Chapitre XXX : « au sujet d’un enfant monstrueux » Introduction : L’Essai est un texte argumenté dans lequel l’auteur s’adresse librement et sous son nom, de façon subjective, à ses contemporains pour leur faire part de ses idées et expériences personnelles sur un sujet historique, économique, moral, scientifique… Les formes adoptées sont multiples mais ici, chez Montaigne, que l’on considère comme l’auteur ayant donné au mot Essai sa définition

Lecture analytique INTRODUCTION : a) la situation du texte dans l’œuvre : Ce passage est extrait du livre III des Essais  qui furent écrits entre 1580 et 1595 avec de nombreux rajouts et un travail de réécriture constant. Montaigne fait partie du courant humaniste et s’intéresse à l’Homme qu’il soit européen ou Indien.  b) la présentation du texte Ici, il met en avant la barbarie de l’Ancien monde face à la candeur du Nouveau Monde et à sa pureté. Il rejette la violence des conquistadors

momentanément celle d’un Autre (pour voir les choses d’après ses valeurs et non d’après les nôtres. On se met ainsi à la place de l’Autre) La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIème siècle à nos jours. Lectures et activités complémentaires : Lectures et activités complémentaires : Problématique : Comment la pensée européenne a-t-elle considérée l’Autre depuis l’aube des temps modernes ? En quoi cette réflexion sur l’Autre entraine-t-elle une nouvelle conception de l’Homme 

Lecture analytique 1 : Extrait des Essais de Montaigne, chap. 30 « Au sujet d'un enfant monstrueux », 1595 Le monstre est un objet d'observation et de réflexion, il est aussi l'occasion de mettre sa foi à l'épreuve. Pour Montaigne le monstre est l'être qui va permettre à l'homme de remettre en question son regard sur le monde et sur lui-même dans la mesure il faudra qu'il porte un regard nouveau et bienveillant sur l'être monstrueux, rare et différent ; puis il faudra qu'il l'accepte.

l’histoire littéraire et culturelle Problématique  : Quelle(s) vision(s) de l’homme et du monde proposent les humanistes ? OBJECTIFS : LECTURE / HISTOIRE LITTÉRAIRE - Connaître les caractéristiques de l’humanisme - Savoir analyser un texte argumentatif. ÉCRITURE / MÉTHODE - Revoir la méthode de la lecture analytique - Savoir rédiger une question de synthèse - Connaître la méthode de la dissertationMAÎTRISE DE LA LANGUE - Connaître les caractéristiques de l’essai. - Découvrir

Comment est perçu le Nouveau Monde lors de sa découverte ? C. Lecture analytique n°  1  : Montaigne, «  Des cannibales », Essais Fiche méthode 1 : La situation d’énonciation Fiche méthode 2 : La lecture analytique et sa mise en œuvre à l’oral Corrigés des exercices 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle A. Le lien entre relation de voyage et histoire B. La relation de voyage : un genre mixte C. Lecture analytique n° 2 : Cyrano de Bergerac, L’autre monde ou les états et empires

Lecture Analytique n°1 : « Au sujet d’un enfant monstrueux », In essais, Montaigne, livre II, chap30 1595. Lignes 1 à 11 : Description de l’enfant, anecdote Lignes 12 à 17 : Explication de l’existence d’un monstre, rattachement au projet divin. Lignes 18 à 25 : Point de vue de l’auteur sur les préjugés. I) Anecdote de l’enfant monstrueux : Enfant : généralisation Père, oncle, tante : liens familiaux normaux. Forme ordinaire : ordre des choses, ne choque pas. Comme les autres enfants

LYCEE ALBERT CAMUS - 131 rue Pierre Joigneaux - 92270 BOIS-COLOMBES Tel : 01 42 42 69 79 - fax : 01 42 42 99 39 - 0920132u@ac-versailles.frEPREUVE ANTICIPEE DE FRANÇAISDescriptif des lectures de la classe de 1G3 Année 2021-2022NOM et PRENOM du CANDIDAT…………………………………………………………………………….…Œuvre choisie par le candidat pour l’entretien  : …………………………………………………………………………………Enseignant

Michel de Montaigne « Des Cannibales » I - Montaigne, témoin de la rencontre a) Un regard compatissant b) La confrontation de deux civilisations c) La mise en lumière de l’inégalité II - Montaigne, acteur de l’entretien a) Prise de position par Montaigne (opposition entre domination et autorité) b) Les conséquences / les fruits du pouvoir III - Le dialogue a) Une communication laborieuse entre les deux peuples b) Montaigne du côté des Indiens Lecture analytique

MONTAIGNE Essais II,12 « Qu’on loge un philosophe dans une cage » Eléments de lecture analytique Problématique possible : Comment le texte parvient-il à démontrer la vanité de l’homme ? I/ UNE DEMONSTRATION PAR L’EXEMPLE ET PAR L’ABSURDE 1. Une argumentation inductive 4 exemples reliés à une expérience du vertige Alternance exemple imaginaire/ exemple réel 2 ex imaginaires introduits par subjonctif d’hypothèse « qu’on loge un philosophe » « qu’on jette une poutre », situés ds un lieu emblématique