Montaigne Etre L Autre

problématique suivante nous allons utiliser le corpus donné composé de trois textes, le premier Les essais de Montaigne écrit en 1595, le second Lettres persanes de Montesquieu écrit en 1721 et le dernier Histoire d’un bon bramin écrit en 1761 par Voltaire. Ensuite nous allons diviser notre analyse en deux parties, tout d’abord nous allons vous montrer en quoi le rôle de l’écrivain peut être de faire réfléchir, puis ensuite en quoi il est de faire divertir. Premièrement, selon sa définition la

d’abord brièvement ces deux notions, que les études inscrites dans la séquence permettront ensuite d’affiner. A Deux notions clés : altérité et modernité L’altérité d’abord : pour le TLF1, elle est définie comme « caractère, qualité de ce qui est autre » ; le terme vient du latin tardif « alteritas », qui signifie « différence » et vient lui-même du latin classique – le pronom « alter » signifie en latin « l’un et l’autre ». L’altérité, ainsi comprise grâce à l’étymologie, met donc en jeu à la fois

l’observation que l’on peut faire des comportements et des actes humains ! Quelques philosophes d’ailleurs, se sont aussi interrogés sur notre rapport à la justice : Platon dans le livre 2 de République se demande si l’occasion fait le larron, tandis que Montaigne dans les Essais réfléchit à notre rapport à la vertu, lorsque Jankélévitch subodore un certain cynisme dans notre conception et usage de cette même vertu … Ce qui semble juste à l’un l’est-il pour tous ? Ceci nous amène à nous poser la question essentielle :

En prenant appui sur Les Lettres persanes de Montesquieu on montre qu’un européen peut faire des œuvres qui montre l’absurdité de caractères européens. Etre Européen signifie donc être capable d’imaginer le regard qu’un étranger pourrait porter sur lui. Mais aussi, inversement de porter un regard étonné et passionné sur les autres cultures. Etre européen c’est avoir conscience de la réversibilité. * grâce aux textes évangéliques, On retrouve aussi dans les textes évangéliques ce principe de

et langage humain. Ne s’agira pas dans ce cours de trancher le débat (les animaux ont-ils une conscience ?) mais de voir la différence fondamentale entre la communication animale et le langage humain (même si cet aspect, la communication, ne peut être biffé). Par exemple, Le langage des abeilles (K.V.Frisch) (1948) (1) Quand une abeille isolée découvre un butin, on la marque avant de la laisser retourner à la ruche (2) Peu après, on constat qu'un groupe d'abeilles, parmi lesquelles ne se trouve

Keryl.pounga L'argumentation Direct Ou Indirect: La Quelle est plus efficace? Texte: -Les Essaie De Montaigne -Les Fables de la Fontaine - Le fait d'argumenter a pour but, de convaincre , persuader un interlocuteur à se joindre a un point de vue auquel il n'adhérait pas au début, en faisant appel à sa raison. Pour cela, il existe deux types d'argumentation: "L'argumentation direct" qui consiste à exposer directement

raisonnée. 1. Sciences et techniques : siècles d'explosion et d'invention « Maintenant toutes disciplines sont restituées », « Tout le monde est plein de savants »... Ces affirmations enthousiastes de Rabelais dans Pantagruel pourraient tout aussi bien être celles de l'homme contemporain. Le xvie et le xxe siècle sont marqués par des progrès fondamentaux en médecine qui, loin d'être uniquement des découvertes scientifiques, amènent un bouleversement intellectuel et un questionnement de fond : la pratique

I) L'impossibilité de juger avec objectivité : A] Montaigne, la colonisation et la difficulté de juger « Chacun appelle barbarie ce qui n'est pas de son usage » affirme Montaigne dans Les Essais. Naturellement l'Homme aura tendance à considerer sa culture comme "plus valable" que celle étrangère. Ce que l'on peut apparenter à de l'orgueil car en considerant qu'une culture nous sois imposé par une époque ou par la famille (education, milieu social ..), l'individu appartenant à cette culture

et à absorber toutes formes de vie, à s’expliquer sinon à s’assimiler toutes croyances, même celles qui le repoussent, même celles qui le nient. » André Gide, Journal, 14 juin 1926, Pléiade Au risque d’une simplification, l’humanisme pourrait être défini comme un mouvement, une doctrine qui met au centre de ses préoccupations l’homme et le développement des ses qualités. La pensée humaniste naît au XIV siècle en Italie où le développement des élites urbaines enrichit la vie culturelle et où

bagage de Jean Anouilh • Incendies de Wajdi Mouawad La litt�rature d’id�es du XVIème au XVIIIème siècle D�claration des droits de la femme et de la citoyenne d’Olympe de Gouges Parcours de lecture : Ecrire et combattre pour l’�galit� • Texte 9 : Montaigne, Essais, « Des Cannibales », « Chacun appelle barbarie ce qui n’est pas de son usage » Les points de grammaire suivants ont �t� vus : • Les propositions subordonn�es • L’interrogationLes Fleurs du Mal de Charles Baudelaire Texte 1 : « Le soleil