Montrer Que Les Textes Du Corpus

et variées comme nous le montre les textes du corpus datant du XVIIème jusqu’au XXIème siècle desquels nous pouvons retirer la problématique suivante : « Pourquoi les conflits entre père et fils perdurent depuis des siècles ? ». Dans une première partie nous essayerons de comprendre pourquoi ces conflits entre pères et fils perdurent générations après générations, puis en deuxième partie nous constaterons les conséquences de ces conflits intra familiaux. Ce corpus riche en réflexion nous

racine, plus généralement celle de la critique du capitalisme. Ils tracent les contours du nouvel esprit du capitalisme à partir d’une analyse comparative de documents plutôt inédite puisqu’il s’agit de textes de management. Mise en place de nouveau mode d’organisation des entreprises, qui montre qu’à partir des années 60, le capitalisme va profondément changé, d’une part en renonçant au principe fordiste de l’organisation hiérarchique du travail, et d’autres part en mettant en place une nouvelle

PREPARATION A L’EAF - ECRIT Question de corpus : Nous sommes ici en présence d’un corpus composé de trois textes extraits de pièces de théâtre : L’avare de Molière, Andromaque de Racine et L’autre Williamde Jaime Salam. Il serait intéressant de voir à travers ces textes comment le spectateur est impliqué dans la représentation théâtrale. Nous remarquons d’une part que la scène VII de l’acte IV de L’avare et que la scène 1 de l’acte V de Andromaque correspondent à des monologues . Le spectateur

| Question de corpus | | | | |

appuyer sur les textes dont vous disposez, sur les "objets d'étude" de la classe de première, ainsi que sur vos lectures | | |et votre culture personnelle. | Questions sur le texte officiel : notion de réflexion personnelle et de devoir argumenté. Remarque préliminaire : le lien entre la question sur le corpus et le sujet de dissertation La question sur le corpus demande toujours

Le corpus nous propose 3 extraits de pièce de théâtre. Le 1er est la scène d’exposition de « l’île des esclave », de Marivaux, qui nous montre un maître Iphicrate et un esclave arlequin échouer sur une ile qui se dispute car sur cette île le rôle des esclaves et des maître est inverser, et Iphicrate ne souhaite pas cela a l’inverse de arlequin. Le 2ème texte est un extrait de « Antigone » de jean Anouilh, qui nous montre la scène de dispute de Antigone face a sa sœur Ismène qui essais de la convaincre

Question Corpus Le corpus proposé se compose d'un extrait de Phèdre de Racine, écrit en 1677, d'un extrait de La Machine infernale de Cocteau, écrit en 1934, et de la fin de l'acte II de Rhinocéros de Ionesco, écrit en 1959. On se demandera ainsi quels sont les moyens utilisés dans les textes pour faire vivre l'action spectateur, tout en comparant les textes. On remarque tout d'abord que les trois textes sont tirés de trois pièces de théâtres différentes, écrites avec un écart temporel

------------------------------------------------- Nous allons aborder deux questions sur le corpus de textes vu en classe. Premièrement nous verrons quelles formes (genres et formes de discours) empruntent les auteurs pour dénoncer la guerre, et deuxièmement nous verrons quels arguments ils avancent pour dénoncer la guerre. Premièrement, on remarque un point commun aux quatre textes de ce corpus, ce sont tous des récits à la forme argumentative. En effet, pour dénoncer la guerre, Voltaire met

d’ensemble de synthèse sur le corpus Question de synthèse : Qu’est ce qui justifie la raison pour laquelle ces quatre textes sont sur un même corpus ? (LibelléPoint communs / différence) Méthode=  Mettre en évidence points communs et les différences Montrer les notions (littéraire) que le rapprochement de ces textes permet de révéler Répondre de façon argumentée et organisée (en X points 1, 2, 3,4…) Courte introduction qui présentes les textes, la question, le plan

idéesIntroductionDéveloppementConclusionLes textes littéraires et les formes d’argumentation souvent complexes qu’ils proposent vous paraissent-ils être un moyen efficace de convaincre et persuader ? Vous répondrez à cette question en un développement composé, prenant appui sur les textes du corpus et sur ceux que vous avez lus et étudiés.(Sujet EAF 2002, séries S et ES) À partir de la question ou de la citation, il convient de souligner les mots importants. Ici « textes littéraires », « formes d’argumentation »