Monument Histoire Des Arts

Histoire des Arts Classe de 3ème Période historique Thématique Domaine artistique - XXème et notre époque Arts, états et pouvoir Arts du langage Période : XXème siècle et notre époque Piste d’étude : L’œuvre d’art et la mémoire Objectifs : Appréhender que l’œuvre d’art permet de figer ce que la mémoire des souvenirs ne peut conserver intact et à l’artiste de dénoncer, de s’engager. Réfléchir à la problématique « comment dire l’indicible» ? Domaines artistiques Arts de l’espace

2009 dans les collèges et lycées, l’histoire des arts est un enseignement transversal qui s’effectue dans toutes les disciplines. Il fait ainsi partie des programmes d’histoire, d’arts plastiques, d’éducation musicale, etc… Un enseignement pluridisciplinaire et transversal L’enseignement de l’histoire des arts s’articule autour de six domaines artistiques : Arts de l’espace, Arts du son, Arts du visuel, Arts du langage, Arts du spectacle et Arts du quotidien. Le programme est cependant très ouvert

Pour l’édition 2012 du brevet des collèges et pour les suivantes, l’histoire des arts est désormais une matière obligatoire. Beaucoup d’élèves appréhendent cette épreuve, d’une part parce qu’elle requiert des connaissances transversales et d’autre part parce qu’elle se déroule à l’oral. Mais même si l’histoire des arts fait peur à beaucoup d’élèves, il faut se préparer au mieux pour mettre toutes les chances de son coté le jour de l’épreuve au brevet. Dans cet article, vous trouverez une description

Histoire des Arts Statue de la LibertéPerla ELBAZE 3ème DSOMMAIREIntroductionI. L’artiste et son artII. La statue de la liberté a) Description b) Historique de la construction III. Sœurs de la statue 1) L’ile aux cygnes 2) Jardin de Luxembourg 3) Musée d’Orsay (Ancienne Eglise) 4) Musée d’Orsay (Parvis du Musée) 4) Musée Arts et métiers 5) Place Michel-Debré IV. Contexte historique/ interprétation V. Conclusion

Histoire des Arts Monument aux fusillés du Mont Valérien Pascal Convert (2003) Présentation de l’œuvre : Présentation formelle : Le monument aux fusillés du Mont Valérien est né de l'initiative de Maître Robert Badinter au sénat, en 1997. L'idée était de faire figurer les noms des fusillés qui, jusqu’à présent, semblaient comme absents de l'histoire du site. L'artiste Pascale Convert a donc réalisé le monument : une cloche qui a été inaugurée par le Premier ministre, Jean-Pierre Raffarin

1. Qu’est-ce que l’épreuve d’Histoire des arts ? * L’épreuve d’Histoire des arts est une épreuve orale, comportant un exposé de 5 mn et un entretien de 10 mn. * Le jury est composé de deux professeurs de ton collège qui enseignent deux disciplines différentes. * Lors de l’exposé, tu présentes une œuvre étudiée en cours d’année. * Le jury choisit cette œuvre dans une liste de cinq objets d’étude que tu auras composée à l’avance avec l’aide de ton ou tes professeurs. * Lors de l’entretien

Histoire et contexte historique : La Statue de La Liberté est l’un des monuments les plus connus du monde. Cette statue se situe a New-York. C’est un monument ce voulant symbole de liberté, cette statue est sur la petite île de Liberty Island, au sud ouest de Manhattan. Cette statue a été offerte par la France aux Etats-Unis pour le premier centenaire de l’indépendance des Etats Unis de 1776. Elle a été inauguré par le Président des Etats Unis Grover Cleveland le 28 octobre 1886. Elle est

Borobudur est l'un des plus importants monuments bouddhiques au monde. Fondé par un roi de la dynastie de Saliendra, il a été construit pour célébrer la gloire du Bouddha, mais aussi celle de son fondateur, qui était un véritable roi-bodhisattva. Le temple de Borobudur se trouve à Muntilan, Magelang, à environ 42 km de la ville de Yogyakarta. Ce temple colossal a été construit entre 750 et 842 apr. J.-C. . Nous sommes peu informés sur son histoire ancienne, mais nous savons qu'une foule

1 Histoire de sa construction A l’occasion de l’Exposition Universelle de 1889 qui marque le centenaire de la Révolution de 1789, la République renaissante souhaite faire un coup d'éclat. Elle lance un grand concours dans le Journal officiel mettant les ingénieurs au défi "d’élever sur le Champ-de-Mars une tour de fer, à base carrée, de 125 mètres de côté et de 300 mètres de hauteur". Le projet de l’entrepreneur Gustave Eiffel, des ingénieurs Maurice Koechlin et Emile Nouguier, et de l’architecte

FICHE HISTOIRE DES ARTS 3ème Thématique : Art, État et Pouvoir Catégorie : Art de l'Espace Mémorial aux Juifs assassinés d'Europe ou Mémorial de l'Holocauste de Peter Eisenman et Buro Happold Description C'est un «champ» de 19073m2, couvert de 2711 stèles disposées en maillage. Les stèles font 2,38m de long, 0,95m de large, et de 0 m à 4,7 m de haut. Elles sont disposées afin que le spectateur ait la possibilité de circulerentre elles. Le spectateur est ainsi immergé dans l’œuvre.