Morale De Frankenstein

degré et strictement morale du roman. On a voulu voir dans Les particules élémentaires un roman «engagé», parfois à droite et parfois à gauche (les propos souvent ambigus de l’auteur n’ont pas aidé à clarifier les choses, tant il est vrai que, malgré «la mort de l’auteur» proclamée par Barthes et d’autres, on tend encore souvent, dans les journaux, à associer l’auteur d’un roman aux propos de son narrateur.) J’aimerais au cours des prochaines pages proposer une lecture morale du roman, liée à une

d'éveiller leur curiosité et leur imagination. De plus nous pouvons jouer sur le sens du mot Divertir : apprendre n'est-il pas une forme de divertissement ? Dans ce cas, il faut s’intéresser à la morale véhiculée par les récits comme dans les contes de Perrault (par exemple dans le chat botté la morale serait : il faut toujours se donner les moyens pour arriver à ses fins.) II. Les différences 1/ La longueur des récits Malgré leur ressemblance le conte et la science fiction diffèrent sur

dévorante pour ne pas trahir son mari. Elle est décrite comme un modèle de perfection (la perfection est par essence extraordinaire) 2. Le héros, toujours pour nous captiver, accomplit des actions sortant de la normale. Ex : Frankenstein de Mary Shelley. Le docteur Frankenstein arrive à ranimer un corps mort, et à en fait un monstre. 3. Le héros est fait pour se surpasser et nous éblouir. Ex : Les Trois Mousquetaires d’Alexandre Dumas : roman type de cape et d’épée. Résumé : Le roman raconte les

qui amène à être non-seulement qualitativement meilleure mais aussi quantitativement meilleur de part l'augmentation de connaissances,de diversification, d'efficacité. Dans ce cas, le terme de progrès technique renverrait donc à l'idée de progrès moral pour l'Homme. Et malgré ces métamorphoses bien observables de notre société, l'homme s'est doté d'un sentiment de puissance et est devenu dépendant de ces innovations dont il ne peut rarement se passer, ce qui peut justifier ce paradoxe. Les répercussions

répulsion et fascination. Condamnés à l’exclusion Ils incarnent d’abord la différence. Affligés de difformités morphologiques, ils provoquent une répulsion et une interrogation. Des êtres d’une apparence aussi étrange induisent par analogie un jugement moral, hâtif, mais vite porté par le bon sens populaire et habilement exploité par les esprits cultivés, comme le prouve la chasse aux sorcières menée par les Inquisiteurs au Moyen Age. De tels vices physiques ne peuvent que manifester la noirceur de l’âme

phrases, rédigez votre autoportrait.  Difficultés rencontrées ? (choix des infos, du vocabulaire, par quoi commencer ?) Séance 2 (lecture d’image) : Comprendre ce qu’est un monstre. Observation des affiches de films : « King Kong » « Frankenstein » « Godzilla » « Le cauchemar de Dracula » « Dr Jekyll et Mr Hyde » Type de monstre Un animal : gorille gigantesque. Un hybride fait d’organes morts. Un lézard énorme (radioactivité). Un vampire. Un scientifique qui se dédouble (potion)

« positif », ce terme renvoie à différentes définitions. En effet, « positif » signifie d’abord affirmatif (il s’agit donc d’un héros courageux et optimiste). Dans le domaine littéraire, l’adjectif « positif » renvoie à un système de valeurs, à une morale positive : un héros positif peut donc incarner des valeurs, poursuivre la quête du bien etc. Cet adjectif ne s’oppose pas seulement à l’adjectif « négatif », mais aussi à l’idée du fantastique et de l’irréel. Un héros dit « positif » peut donc être

inéluctable, que les moyens techniques dont nous disposons sont de plus en plus nombreux. Si ces progrès concourent également au bien de l’humanité, ils peuvent également causer des méfaits et conduire à des catastrophes ou à des pratiques que la morale réprouve. C’est en ce sens que se pose la question de la maîtrise. Maîtriser, c’est contrôler, c’est faire en sorte de maintenir un pouvoir sur les choses de manière à ce qu’elles se déroulent selon notre volonté, de manière à ce qu’on n’y soit pas

types de portraits. Objectifs ⇨ Savoir organiser un portrait ⇨ Repérer les champs lexicaux. ⇨ Connaître les outils de la description. I. Trois monstres, trois portraits. A. Le portrait fixe : portrait de Frankenstein. 1. Analyse du texte. Le professeur Frankenstein passionné par ses études scientifiques réussit après des jours et des nuits de travail à trouver le secret de la génération de la vie. Désireux de créer des être bons et heureux qu’il pourrait sauver de l’anéantissement

pédagogiques de Fénelon à Les aventures de Télémaque, destiné à l'éducation du duc de Bourgogne. 2) L'intérêt du héros noir et fantastique : créateur d'émotions (suspense et peur) Un héros « négatif », c'est-à-dire, mauvais, incarnant des valeurs a-morales peut aussi susciter l'intérêt du lecteur lui procurant une émotion souvent plus intense que le héros positif à la quête du Bien. Ce héros noir suscite la peur, l'angoisse chez le lecteur ; à travers sa faculté à provoquer des émotions intenses chez