Morphologie du verbe français

À propos du superstrat du français COMMUNICATION D’ANDRÉ GOOSSE À LA SÉANCE MENSUELLE DU 10 SEPTEMBRE 1994 L e français et les autres langues romanes viennent du latin, sont du latin que des influences particulières ont différencié selon les lieux, spécialement les influences exercées par d’autres langues, ce que les linguistes répartissent en trois catégories, qu’ils appellent substrat, superstrat et adstrat. L’adstrat, c’est ce qui est du au simple voisinage, comme les emprunts faits au

Introduction : Le français standard n’est qu’une variété du français parmi d’autres, mais c’est une variété strictement normée. La langue est fixée par l’académie française. Paris est le centre du français standard, et propre au milieu cultivé. Ainsi les usages qui s’écartent de la norme sont souvent dépréciées. Cette conception rigide est celle de la grammaire prescriptive. Contrairement à la grammaire descriptive qui se contente de faire des constats. Elle constate qu’il existe des normes

faut qu’elle ait une identité morphologique et une identité syntaxique propres. L’arabe moderne1 est en train de développer une classe d’unités de nomination caractérisées par le complexe biphonématique final /an/ : elle est reconnaissable par une morphologie propre et par un comportement syntaxique déterminé. Pour pouvoir nommer tout de suite cette classe et pour des raisons qui apparaîtront plus loin, on pourrait choisir de la nommer la classe des adverbes. L’on ne discutera pas le bien-fondé de cette

patois, véhiculaire, vernaculaire, pidgin, créole) • Les langues du monde • Qu’est-ce qu’une famille de langues? Le classement génétique • Universaux et variation (les types de phrase, la négation, le genre, le nombre, la déclinaison, l’article, le verbe) • Établissement des familles de langues: les 2 typologies • Les langues isolantes, agglutinantes et flexionnelles (morphosyntaxe) • Les langues de type SOV, SVO, VSO, VOS, OSV, OVS Magali Ravel pour le CASNAV de Paris Qu’est-ce qu’une langue

La grammaire théorique du français (morphologie). Plan. 1. Le système de la langue et l’objet de la morphologie. 2. La notion de l’actualisation. 3. Les niveaux de langue. 4. L’approche fonctionnelle des faits de grammaire. 5. Les méthodes de l’analyse grammaticale. 6. La catégorie grammaticale comme une des notion fondamentales de la grammaire. 7. La valeur grammaticale et les moyens de son expression en français. La grammaire est définie comme

enfants, mais des lectures, des échanges avec des personnes différentes, des observations réfléchies de productions langagières orales et écrites. ► Deuxième erreur: Les mots ne sont pas les mêmes à l'oral et à l'écrit. En fait, on peut dire, qu'en français, les mots n'existent, sous la forme connue, qu'à l'écrit: un mot, c'est un paquet de lettres, séparé des autres par un espace, et apprendre à lire, c'est, entre autres, découvrir la notion de mot, inconnu sous cette forme à l'oral. Le capital à construire

THÈME : VOCABULAIRE ETYMOLOLOGIE = science qui étudie l’origine des mots o Le français est une langue « latine » qui a été francisé en grande partie o Nombreux emprunts au fil des siècles : à l’anglais (budget), l’arabe (algèbre)… o Formation de nouveaux mots par les procédés de la composition (phénomène de juxtaposition des mots comme le « va-et-vient ») et de la dérivation qui consiste à changer le sens d’un mot (radical) en y raccrochant un PREFIXE ou un SUFFIXE Préfixe-radical-suffixe

ORIGINAL ET NON LA VERSION EN FRANÇAIS MODERNE. C’EST POUR CELA QUE L’ON ECRIT DIDO ET NON DIDON. [Comme[1] Didon, / qui moult se courrouça[2],/ Lorsqu ’Énéas seule la délaissa[3] (tout est au passé simple ) En son pays[4]:/ tout ainsi [5] Maguelonne (proposition principale) Mena son deuil[6].] [Comme[7] très sainte et très bonne (contre-rejet) En l’hôpital toute sa fleur passa[8].] (Les deux strophes sont liées) (Met l’accent sur la durée, verbe à la fin) [Nulle Fortune[9]

lexie 29 Les locutions 30 Regroupement des lexies en vocables 33 Étude des lexies et étude de la sémantique des langues 34 Remarques sur la terminologie et les conventions d’écriture 35 Lecture suggérée 36 Exercices 36 Leçon 4 Éléments de morphologie 37 Signe morphologique élémentaire 38 Radical 39 Flexion 40 Définition de la flexion 40 Remarque sur les signes zéro 40 Dérivation 41 Définition de la dérivation 41 Types de liens dérivationnels 42 Dérivation synchronique vs dérivation

théorique de la présente méthode d’analyse Il existe plusieurs méthodes d’analyse syntaxique de la phrase. Certaines, comme celle-ci, se rattachent à la grammaire scolaire traditionnelle ; d’autres, comme celle que vous retrouverez dans Morphologie et syntaxe du français 1 , se réclament de l’une ou l’autre théorie de la linguistique moderne. La présente méthode est, pour l’essentiel, empruntée à Georges Galichet, qui l’appele «analyse en termes»2 . Il s’agit d’une méthode d’analyse structurale très