Motivation Bts Mai

de logiciel beaucoup plus performant, ce qui permet un gain de temps. Les moyens de communication les plus utilisés et les plus performants et les plus rapides au sein de l’entreprise sont donc le téléphone et l’ordinateur. BTS Management des Unités Commerciales Session 2009 Epreuve d’ANALYSE et CONDUITE de la RELATION COMMERCIALE ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Fiche bilan n°1

notamment par le soutien de Renault à « Course en Cours », un projet qui peut susciter des vocations professionnelles et qui permet une première approche de l'entreprise et de son fonctionnement. Crédit photo : Serge Charonnat Justement, mercredi 25 mai, s'est tenu la finale nationale de « Course en cours », pouvez-vous nous en parler ? Lancé en 2006, « Course en Cours » est un dispositif soutenu par Renault et Dassault Systèmes, qui renforce les passerelles entre le monde de l'éducation et de l'entreprise

difficile de trouver 100 000 euros pour un restaurant traditionnel.Choisissiez un projet qui vous plaise, qui enthousiasme l’équipe.Parlez-en aux professeurs d’économie et gestion concernésGroupe de 2 à 4 étudiants (individuel fortement déconseillé)En BTS MHR, le PCE est intégré à tous les enseignements d’économie et gestion (voir diapositive suivante), notes en cours d’annéeGoogle Drive partagé avec les professeurs, structure type obligatoire (aucune modification acceptée) Mode de gestion Fonds de commerce

savoir-faire et des connaissances lors de ses activités extrascolaires, par ses engagements syndicaux ou militants, par ses expériences personnelles et professionnelles, voire par les professionnels qu’il rencontre. N’est pas à négliger non plus la motivation, qui peut faire beaucoup en cas de lacunes disciplinaires. Les études évidemment comptent dans ce parcours. Mais elles ne restreignent pas l’avenir à un seul métier. De nombreuses portes peuvent s’ouvrir par ce qui fait votre personnalité, votre

| | Source : Une figure de la déréglementation du marché du travail : le cas des centres d'appels Article publié dans la revue Management et Conjoncture sociale, n° 580, du 8 mai 2000. François Pichault et Marc Zune (LENTIC, Université de Liège). Le deuxième critère est la flexibilité, nous distinguons, entre autres : ❖ la flexibilité organisationnelle. ❖ la flexibilité numérique. La première concerne

FORCES & FAIBLESSES DE LA DRVT: Diagnostic de l’environnement interne Faiblesses AU NIVEAU ORGANISATIONNEL Seulement X départements correctement soit XX% sur 15 sont couverts AU NIVEAU ORGANISATIONNEL Pratique du management participatif Meilleure motivation des membres de l’équipe Problème lié à une mauvaise répartition de la zone de chalandise (pas de découpage) entre commerciaux Problème lié à l’effectif, seulement X commerciaux pour couvrir Financier : apport des moyens de communication Logistique

FICHE SYNTHETIQUE DU PROJET Titre du projet : Projet x : x Localisation du projet : bobo, 6km environ de la frontière de kode Promoteur Nom & prénoms : Adresse : Téléphone : Objet du projet : x  : 21 Mai 2015 Durée de réalisation  : A vie Coût total du projet  : 44 508 500f CFA Apport personnel : 17 908 500 f CFA Montant du prêt  : 26 600 000 f CFA Durée de remboursement  : 6 ans SOMMAIRE 1. Présentation

ou BEP). A l’issue de son contrat, si le jeune souhaite changer d’orientation professionnelle ou compléter sa formation, il peut bénéficier d’un autre contrat d’apprentissage ou de toute autre mesure de formation. Les nouveautés : La loi du 4 mai 2004 apporte quelques nouveautés : la possibilité, pour un apprenti de moins de 18 ans, de travailler 8H par jour au lieu de 7H actuellement, dans la durée hebdomadaire légale du travail. La possibilité de signer le contrat sur une période

transmettent quotidiennement. Enfin, je souhaite aussi remercier toute l’équipe enseignante du CESI pour leur disponibilité et leur suivi durant toute la formation. Sommaire INTRODUCTION Actuellement titulaire d’un BTS MAI (Mécanique et Automatismes Industriels), j’ai fait le choix de poursuivre mes études au sein de l’école d’ingénieur par apprentissage au CESI d’Angoulême. Mon but est de faire évoluer mes connaissances dans tous les domaines de l’ingénierie et

avons passé ensemble. Ce stage a été pour moi une très bonne expérience professionnelle et je n’en garde que de bons souvenirs. J’ai effectué mon stage au sein de l’entreprise Champagne Pascal Walczak, située aux Riceys dans l’Aube, du 30 mai au 4 août 2011. Au cours de ce stage dans cette PME, j’ai pu m’intéresser au suivi et à l’accueil de la clientèle française et étrangère. Plus largement, ces 10 semaines ont été l’opportunité pour moi d’appréhender un milieu que je ne connaissais bien