Motivation Dans Les Tpe

TPE / PPE 1ères S1, S3 2008 - 2009 La fiche de synthèse individuelle Objectif : Récapituler les étapes de la démarche et en expliquer la cohérence et la finalité. Support : Deux pages recto maximum en traitement de texte (clarté et sans faute). Contenu : Les raisons du choix du sujet, le parcours suivi, la problématique, la production, le bilan personnel et la bibliographie. La synthèse est individuelle : - Elle présente l’itinéraire de recherche et précise la démarche de travail

pensée et d’esthétique : rôle de modélisation. Lors de la première séance de TPE, nous avons dû constituer un groupe de deux ou trois personnes. Par affinité Lisandra, Yara et moi-même nous sommes mises ensemble. Ce sont nos attirances communes pour le sujet choisit qui nous ont poussé à débuter ce projet ensemble. Ainsi au cours de cette séance nous avons feuilleté le dossier regroupant les différents thèmes de TPE proposés par le Ministère de l’Education et plusieurs d’entre eux nous ont intéressées

Morvan Chloé TPE : Synthèse Les TPE ayant pour principe de nous initier à l’autonomie et au travail d’équipe, nous avons donc essayé de raisonner toutes les trois de façon unie. La tâche s’est avérée difficile du fait de nos trois personnalités presque opposées et du raisonnement différent qui découle de chacune d’elle. Le travail de groupe a donc souvent été laborieux. Cependant notre projet n’a cessé d’avancer de manière sûre. En effet, nous nous assurions d’être toutes les trois en

Introduction générale S 9 Partie 1 : Spécification du financement d’une nouvelle TPE Introduction de la Première Partie Chapitre 1. Les TPE, de quoi parlons-nous ? Introduction du chapitre 1 1.1.Vers une recherche sur les TPE 1.2.La nécessité de dépasser les définitions quantitatives de la TPE 1.3.Une approche qualitative de la TPE Conclusion du chapitre 1 Chapitre 2. L’appartenance du projet de création de TPE au champ de l’entrepreneuriat 38 41 42 42 50 57 104 109 Introduction du chapitre

Synthese de TPE. Valentina Patiño – 1ES Tout d’abord dans la première séance de TPE, on a dû choisir les groupes de travail. J’ai conscience de qu’un bon choix est essentiel pour construire un bon TPE, donc j’étais nerveuse sur ce sujet. Je voulais choisir un groupe dans lequel je me sentais commode et au même temps où il y aurait une bonne ambiance de travail, constitue des personnes responsables et dynamiques. Au début j’ai parlé avec ma camarade

SINOUE, L’Enfant de Bruges - YOURCENAR, L’œuvre au noir - ZWEIG, Erasme Prolongements proposés à la classe par le professeur : Tableau de VAN VLACKENBORCH, Paysage de Printemps, p.30 Lectures et activités personnelles (y compris TPE) SÉQUENCE N° 2 Problématique :« Derrière la découverte de l’ autre , quel humanisme pour Montaigne ?   Objet d'étude : Un courant littéraire du 16è siècle : l’humanisme Perspective dominante : histoire littéraire et culturelle Perspective(s)

Fiche de synthèse : TPE Sujet : Mc Donald Thème : Pouvoir et société Matières concernées : Géographie et Sciences économiques et social Je suis une élève en classe de première ES. Lors de la première séance de TPE, nous avions du constituer un groupe de trois personnes. Bien que nous avions été antérieurement informé des modalités concernant la formation d’un groupe de travail, nous n’avions pas organisé à l’avance ce regroupement. Par affinité, Alexia et moi-même voulions travailler ensemble

TPE : La fiche de synthèse et bibliographie Le sujet choisi de ces TPE est sur les marrées vertes, se classant dans « L’homme et la nature » avec comme problématique « Quels sont les facteurs qui permettent la prolifération des algues vertes, quels sont les effets directs et indirects des marrées vertes en Bretagne et comment y remédier ? ». Les disciplines concernées sont la chimie, biologie, et l’ATC. • Raisons du choix et celui de la production : Nous avons fait un choix plaisant à

Travaux Personnels Encadrés, plus communément appelés TPE. Cette activités aussi intéressante que passionnante m'était dès lors inconnue. L'une des premières étapes à été de former les groupes. J'ai donc choisis des camarades avec qui j'avais des affinités et qui de plus étaient dynamique et studieux, le profil d'élève qui s’acharne à la tâche. J'ai donc par évidence choisis Joanna rechdan et agathe bestel. Lors de la première séance de TPE, après la formation des groupes, les différents thèmes

Nom : SONG Prénom : KolDawin Groupe 5 : OURIOUAR Yasmine SONG KolDawin BASUALDO Lautaro Etablissement : Lycée Henri Loritz Classe : 1 S6 Série : SI Au cours du TPE, nous avons traité sur le comptage des points au Taekwondo. Ce TPE s’inscrit donc dans le thème : « Avancées scientifiques et réalisations techniques » et répond à la problématique suivante : Comment effectuer un comptage automatique des points au Taekwondo ? Raisons du choix du