Motivation Vae Moniteur Educateur

frmailto:formation%40ccah.fr?subject=https://www.ctrdv.fr%20mailto:ctrdv%40lespep69.org?subject=4 SOMMAIRE FORMATIONS QUALIFIANTES 8 Formation des Instructeurs pour l’Autonomie des personnes déficientes visuelles 10 Formation des Moniteurs de chiens guides d’aveugles 12 Formation des Éducateurs de chiens guides d’aveugles 14 Formation de formateurs en informatique adaptée ÉDUCATION, RÉÉDUCATION ET ACCOMPAGNEMENT 18 Accueillir une personne déficiente visuelle en Établissement Recevant du Public (ERP) 19 Sensibilisation

postal : 68200 Commune : MULHOUSE Cadre réservé à l’administration Date de la décision de recevabilité : N° de dossier : Date de réception du Livret 2 : Sommaire Attestation sur l’honneur page 6  1 - Vos motivations page   7  2 - Vos expériences, salariées, non salariées, ou bénévoles page  13  2.1 - Votre parcours professionnel page 13 2.2 - Vos activités bénévoles page 15 3 - Votre parcours de formation page 16  4 - Expérience

Je soussigné(e), ……………………………………………………………, certifie sur l’honneur l’exactitude des informations figurant dans le présent livret. Fait à ……………………………. le ……………………….. Signature Vos motivations Expliquez les raisons de votre démarche et de votre choix de diplôme par rapport à votre projet professionnel ou personnel. Depuis mon adolescence, je souhaitais travailler auprès d’enfants mais la vie a fait que mon parcours professionnel

D'ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR c e le s te _ vo y a n c eCe Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT. - examinez attentivement le RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLÔME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR Ils constituent

sont créées afin de pouvoir s’occuper plus à même de chaque individualité et leur situation, notamment l’AGEFIP, ou bien les CAP emploi, des branches spécialisées de Pôle Emploi. Des formations diverses sont créés afin de répondre aux attentes des moniteurs d’ateliers aujourd’hui avec des entreprises telles que les EA (Entreprises adaptées) qui depuis les lois de 2005 ont intégré le milieu ordinaire. Sans oublier le milieu protégé, les établissements médico-sociaux qui doivent composer avec un subtil

Fiche synthèse - L’organisation de la fonction formation dans la collectivité Fiche synthèse - La formation tout au long de la vie Fiche synthèse - Les formations d’intégration et de professionnalisation Fiche synthèse - Le DIF Fiche synthèse - La VAE Fiche synthèse - Le bilan de compétences Fiche synthèse - Les formations de préparation aux concours et examens professionnels Fiche synthèse - Les formations aux savoirs de base Fiche synthèse - Le livret individuel de formation Centre national

raison de l’accueil d’un enfant (PAG) nécessitant une prise en charge spécifique ;  Un moniteur éducateur, à temps plein, à l’IMPRO, et une conseillère économique et sociale, à l’internat, dans le cadre d’un accroissement temporaire d’activité lié à l’accueil d’un enfant demandant une prise en charge individualisée (PAG) ;  Une prestation libérale uniquement le vendredi avec l’intervention d’un éducateur technique spécialisé lié à l’accueil d’un enfant en situation complexe (PAG) ;  Une

|cuisson pain et viennoiseries | | |Du 05/2003 au |C.A.T Sainte Anne. |Personnes adultes handicapées | |Aide éducateur moniteur |07/2003 |21000 Dijon |aide aux travaux d'atelier | | | | |ateliers travaux pratiques

SEGPA : Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté SESSAD : Service d’Education Spéciale et de Soins A Domicile UNAPEI : Union Nationale des Associations de Parents et amis de personnes handicapées UPI : Unité Pédagogique d’Intégration VAE : Validation des Acquis d ‘Expérience Cécile IMBERT - Mémoire de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique - 2008 Introduction Je suis directrice depuis 2004 d’un Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique qui accueille en semi - internat

Séquence 1 La Santé Chapitre1 : la santé I. La motivation de santé A. Définitions communes La notion de santé comporte plusieurs acceptations : * Bon état physiologique d’un être vivant avec un fonctionnement régulier et harmonieux de l’organisme : être en bonne ou mauvaise santé * Equilibre psychique (c'est-à-dire santé mentale ou intellectuelle) * Etat sanitaire d’une société (la santé publique) B. La définition de l’OMS RAPPEL : l’Organisation Mondiale de