Mouvement Du Texte Lettres Persanes

Méthodologie : Comment réussir le commentaire littéraire ? I – L’analyse du texte au brouillon - Caractéristiques générales du texte dans l’introduction * Genre (poème en prose, fable, nouvelle, roman de formation) * Sous-genre / Forme (Si théâtre : comédie, tragédie, tragi-comédie …) * Registre / Tonalité : Comique : Humour, portrait, caricature, parodie -> Dénoncer Ironique (XVIII) Epique : acte de guerre, chevaleresque, héroïque Tragique : Homme face à la mort, à la fatalité. Lexique

ORAL BLANC FRANCAIS INTRODUCTION : présenter l'auteur, le siècle, l'œuvre et ses œuvres (les autres ouvrages connus), lisez le texte avec de l'expression (excellent moyen de gagner du temps), insérez la problématique dans votre introduction et la démarche que vous suivrez. DEVELOPPEMENT: détachez-vous de vos notes, regarder le juré dans les yeux et parlez-lui. Vous êtes en train d'argumenter tout de même. CONCLUSION :répondez a la question et faites une ouverture(comparaison ou question relançant

subir la question ordinaire pour dénoncer ses complices * avoir la langue coupée et à être décapité et livré aux flammes. VOCABULAIRE : * Jésuites (chrétiens) / Janséniste (mouvement intellectuel et religieux = prennent le pouvoir = inspirer de la Théorie de St augustin voir p6 de ces doc) * Huguenot (protestant) / Papiste (catholique) / Anglican (pratiquant de l’anglicanisme = protestant) * Protestant = ensemble des

de personnage et s'assume comme tel.Hormis le texte de Robbe-Grillet, tous les autres laissent émerger le je du narrateur interne, sans pour autant qu'il ne soit impliqué dans l'histoire: "personnage auquel j'ai donné le nom d'Agnès" (Texte C) "Je vais faire défiler beaucoup d'ombres" (texte D). Notons que le texte A se présente comme un préambule qui à l'image des Lettres Persanes de Montesquieu a valeur d'avertissement. Quant au narrateur du texte B, on sait qu'il est omniscient par ces mots "il

structure sur une situation actuelle le registre comique, le registre réaliste, les niveaux de langue les Fabliaux, textes au choix o le théâtre: La farce de maître Pathelin : « Bee…. » le registre comique Travail d’écriture: écrire le texte au discours indirect o Lyrisme personnel : Villon : “La ballade des pendus” le registre pathétique; la situation d’énonciation, les figures de style Répondre à des questions de compréhension Itinéraire 2: le thème de la mort et de l’au-delà

DE DISSERTATION : Le personnage de roman vous semble-t-il  nécessairement subversif ?  CORPUS : le personnage dénonciateur Texte 1.Montesquieu Les lettres persanes (1721), lettre 24, « Point de vue persan » : Etonnement ironique de Rica pour dénoncer les coutumes françoaises « Nous sommes à Paris depuis un mois, et nous avons toujours été dans un mouvement continuel. Il faut bien des affaires avant qu'on soit logé, qu'on ait trouvé les gens à qui on est adressé, et qu'on se soit pourvu

Etienne Mengin Lecreulx 1°1 Commentaire de texte - les Lettres Persanes, Montesquieu « Y a-t-il un livre où l’on ait traité le gouvernement et la religion avec moins de ménagement ? » écrivait Voltaire à Monsieur de Cideville en 1733. Par cette question rhétorique Voltaire explique parfaitement l’objectif du philosophe politique des Lumières et savant Montesquieu lorsqu’il écrit son roman épistolaire (c’est-à-dire un roman écrit sous la forme d’une correspondance fictive entre

Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVlème siècle à nos jours. CORPUS DE TEXTES Texte A : Cyrano de Bergerac, Les Etats et empire du Soleil, 1662. Texte B : Montesquieu, Lettres Persanes, 1721. Texte C : F. Brown, En sentinelle, 1958. Texte A : Cyrano de Bergerac, Les Etats et empire du soleil, 1662. Une perdrix nommée Guillemette la Charnue, blessée par la balle d’un chasseur, a demandé devant un tribunal réparation « à l’encontre du genre humain ». Plaidoyer

| | | |- Texte : définition de Kant de ce que sont les Lumières.|Objectifs : |Lancement du cours : | | | |-Définir ce qu’est le |- Lecture du texte. | |Séance 1 : qu’est-ce |- Expo animée sur les Lumières sur le site de la BNF : |mouvement des Lumières et |-Questionnement : vise à | |que les lumières ? |Lumières

(groupement de textes) PROBLEMATIQUE : Plaire et instruire : en quoi l’argumentation indirecte est-elle un genre argumentatif efficace pour dénoncer et enseigner ? OBJETS D’ETUDE : - convaincre, persuader, délibérer  - genres et registres - un mouvement littéraire et culturel européen : Les Lumières. PERSPECTIVES D’ETUDE : - étudier l’argumentation et ses effets sur le destinataire (convaincre et persuader). - étudier les caractéristiques des genres argumentatifs : l’argumentation directe (apologue