Moyen Age Conclusion

décadence Un lien de parenté existe entre le Roman de Renart et les fables d'animaux ou les récits issus, dans des conditions obscures, de la tradition populaire de l'Antiquité classique et recueillis, à l'usage des écoles, dans des livres que le Moyen Âge a appelés isopets, du nom d'Ésope. Ainsi, Alcuin, au temps de Charlemagne, fut l'auteur d'un poème du Coq. Épopée dans laquelle les moines d'un couvent sont incarnés dans divers personnages d'animaux, le poème de l'Ecbasis cujusdam captivi per tropologiam

c’est lui qui les rédige, ce qui entraînera le malheur de tous ces personnages. De plus, mentir après avoir donné sa parole, en divulguant par exemple un secret confié par un ami, mène parfois à une rupture irrémédiable. Ainsi, les chevaliers, au Moyen-Âge, perdaient-ils leur honneur s’ils n’honoraient pas la parole donnée. Synthèse de la 1ère partie : Il apparaît donc le menteur s’engage sur une voie périlleuse dont il lui sera peut-être impossible de s’extraire. Seconde partie Introduction

littéraire en vue du test| |activité de gestion visant l’atteinte des objectifs / le Moyen Age, ses textes et|au 2e cours de la semaine 3 / lire dans l’Anthologie les | |ses tonalités / stylistique / exercice d’identification de procédés stylistiques |extraits des pages 26-27 et 86-87, et faire les activités | | |odilon Moyen Âge nos 3 et 5 (La Chanson de Roland et | |

militaire et policier ainsi que fiscal (impôts) qui forment en premier lieu, l’établissement d’un monopole fixe. Ces deux monopoles permettent un pouvoir de domination, de violence physique sur les dominés de cette monopolisation. L’argent et les divers moyens financiers permettent la création et le maintien du monopole militaire qui, lui, grâce à la police, est le garant du monopole fiscal. Norbert Elias souligne l’équilibre parfait de ces deux monopoles. « Les deux monopoles se tiennent la balance,

comprendre pourquoi et comment l’Europe, qui à la fin du XVème siècle n’est qu’une civilisation parmi d’autres dans le monde, en vient à connaitre une telle expansion politique et à étendre sa civilisation. Les 2 cartes couleur : le monde connu au Moyen-âge/le monde après les premières découvertes. Voir les 2 cartes couleurs précédentes. Synthèse : Entre les 2 cartes couleurs, il s’est passé quelque chose : les voyages et les découvertes. Les explorateurs découvrent de nouveaux mondes, de nouveaux

Monsieur Sherlock Holmes & Chapitre II : La malédiction des Baskerville Le docteur Mortimer rend visite à Holmes pour lui demander son concours dans une certaine affaire. Il s’agit d’une malédiction concernant la famille Baskerville depuis la fin du Moyen Age, quand Hugo Baskerville, un seigneur très cruel et vicieux, a promis son âme au diable s’il réussissait à rattraper une fille qui lui avait échappé. Vœu accompli, apparemment, puisque les amis de Hugo auraient trouvé dans une clairière le cadavre

connu l’Europe du xve siècle à la fin du xvie siècle. QU’EST-CE QUE LA RENAISSANCE ? À partir de la fin du Moyen Âge, les hommes manifestent la volonté de renouer avec les valeurs grecques et romaines et de faire « renaître » l’Antiquité. Ils rejettent ainsi la période précédente, jugée « obscure » ; ils la baptisent d’ailleurs Moyen Âge, ou Âge intermédiaire (entre ce nouvel âge d’or et l’ancien âge d’or qu’est à leurs yeux l’Antiquité). COMMENT LA RENAISSANCE SE TRADUIT-ELLE ? Par la naissance de l’humanisme

La réflexion sur la traduction est plus ancienne depuis l’antiquité (cicéron, horace) puis le moyen age jusqu’au 19siecle avec des personnages religieux (saint gerome et saint augustin bible) enfin avec les personnages littéraires et philosophe. Cependant en réalité les début de la traduction comme objet de recherche étaient dans les années 1950 . les linguistes d’abord : catfort ,mounin viney et darbenlet qui considéraient la traduction comme un phénomène linguistique et revendique son étude

............................................................................................................ 6 1.2 Antiquité.................................................................................................................. 6 1.3 Moyen-âge............................................................................................................... 6 1.4 Aujourd’hui ............................................................................................................. 7 2. Quelques

Diapo Problématique : L'ignorance peut-elle conduire à de grandes découvertes ? Sommaire : Introduction I) Contexte historique et connaissances de l'époque II) Genèse d'une découverte III) L'illusion d'une terre conquise Conclusion Diapo Introduction Dans cet exposé, nous allons vous présenter un personnage emblématique de la fin du XVème siècle et du début du XIème siècle,Diapo Christophe Colomb. De son vrai nom Cristoforo Colombo (en italien), il est né entre le 25 août