Moyennisation Eco

STRATIFICATION SOC ET INEGALITE Les soc démo déclarent officiellement l'égalité en droits de tous les citoyens.Pourtant, au sein de ces mm soc, les i éco + soc persistent.Est-ce contradictoire ? I)Idéal démocratique et inégalités A)Qu'est-ce que l'égalité ? =principe gé selon lequel les ind au sein d'1 soc doivent ê traité de la m façon.au <3 dep longtemps au centre de vie politique + soc.plusieurs façon de concevoir l'égalité (qui ne st pas tt compatibles) -égalité de droit : au-delà

qualifiés (une partie cat.6) Sentiment d’appartenance à la classe moyenne. On parle d’une « moyennisation « (évolution, mouvement) :  inégalités (strobiloïde).  PCS dites moyennes.  sentiment d’appartenance (75% des français) Mvt très flagrant durant les 30G. B)1. A partir 80’s,  processus de moyennisation, voir dvpt d’une polarisation. Inégalités traditionnelles : inégalités éco. et sociale. Ralentissement de la baisse des inégalités (rapport inter décile des revenus) 

B. Les inégalités s’accroissent-elles ? a. un mouvement long de réduction des inégalités au 20e siècle doc 19, 20, 23 p 152/153+ poly b. retour et renouvellement des inégalités depuis vingt ans doc 24 p 154 c. moyennisation ou polarisation au sein de notre société ? dissert p 172/173 ou ECJS I I – LA MOBILITE SOCIALE Intro : les enjeux de la mobilité sociale A. La mesure de la mobilité sociale Comment fait-on pour mesurer, au sein d’une

de l’hyperréalisme  et aussi un symbole de la sté de c°, de ses logiques et de ses dérives, critiques. o La sté de c° apparaît comme une triple réalité :  réalité sociale, l’extension des principes de c°, massification, démocratisation.  Eco, qui cadre avec une sté de c° de masse.  Réalité idéologique, puisque le consumérisme pose le principe d’une c° comme étant un idéal de vie à atteindre o Elle est strictement corrélée à un certain moment historique : les 30G qui correspondent à

est la satisfaction des besoins L’act éco a commencé avec l’auto production Adam Smith : le division du L constitue un facteur de progrès NC : théories fondées sur le « consommateur roi » E.DURKHEIM : passage d’une solidarité mécanique a une solidarité organique Le lien social repose sur le L et le R Dans les sociétés a plus forte tradition le « famille » =cellule fondamentale de la cohésion sociale La cohésion sociale a reculé dans les éco les plus avancées. « fracture sociale »

Egalité des chances Egalité des situations Inégalité Stratification sociale Classe sociale au sens marxiste Classe en soi Classe pour soi PCS Revenu du travail Revenu du capital Patrimoine Massification scolaire Démocratisation scolaire Moyennisation Polarisation Inégalités intercatégorielles Inégalités intracatégorielles Etape 2 : Maîtriser les analyses ♦ Dans une démocratie, il est tout à fait utopique de vouloir supprimer les inégalités pour mettre en place une égalité des situations

Thème 2 la multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaireChapitre 3 La nouvelle place de la France dans l’ordre international de l’après guerrePourquoi et comment la France repense elle sa place dans le monde dans le contexte des trois décennie d’après-guerre ? I) La France à l’épreuve de la décolonisation 1) Le déclin de la puissance colonial (ex : guerre Algérie)Guerre Algérie, contexte :Algérie, colonie française à partir de 1830, 10% de français (pied noir), inégalité en droit

de cette dernière dans la société afin de mettre en évidence leur rôle et leur importance au sein des transformations sociales. Néanmoins, nous pouvons nous interroger sur l’avenir de cette classe à travers le questionnement récurrent de la moyennisation : tenderait-on vers une société sans classes ? En poussant la réflexion plus loin, pouvons-nous seulement encore utiliser la notion de classe sociale telle que nous la connaissons pour comprendre la stratification sociale ? I- Bref rappel

classe sociale aujourd’hui en France ?Distance inter-classe : L’écart de richesse / de mode de vie entre des individus appartenant à 2 classes sociales différentes. Si cette distance diminue, il y a moyennisation.Raisons de la moyennisation pendant les 30 glorieuses :· Croissance éco, plein emploi, salarisation -> hausse des niveaux de vie.· Développement de l’Etat providence -> sécurité sociale (1945)· Sécurisation des revenus (retraite, assurance maladie)· Massification scolaire -> allongement

rapide) de la société: - au niveau de son fonctionnement: modes d'organisation du travail, de la production, de l'école (recrutement, rapports maître-élèves, intégration/exclusion, statut des femmes) - au niveau de sa structure: stratification, moyennisation des classes, rapports sociaux - au niveau de ses valeurs et de ses normes: déclin des valeurs religieuses, du rôle de la tradition et de la solidarité Ainsi, pour qu'il y ait Changement Social, il faut que les transformations sociales: - soient