Musée des beaux-arts de Reims

sera là dans mille ans parce que des étrangers comme moi en auront besoin, que l’enseignement du français soit obligatoire ou même qu’il ne le soit pas. Fait curieux, je vous confierai que mes cauchemars sont en anglais, mais que je fais mes plus beaux rêves en français.” (France soir). 4. Sur les noms de famille français C’est très intéressant de trouver l’origine des noms de famille des Français. Les plus anciens noms de famille remontent au Moyen Age. Vers la fin du IX-ième siècle au nom de baptême

composé d’un livre de l’élève contenant un CD et un DVD et d’un guide pédagogique. Le livre de l’élève comprend : – un tableau détaillé des contenus ; – dix unités, chacune centrée sur un thème (1 Médias à la une, 2 C’est dans l’air !, 3 Les arts en perspective, 4 Les nouveaux voyageurs, 5 Grandeur nature, 6 L’histoire en marche, 7 Je l’aime, un peu, beaucoup…, 8 Ressources humaines, 9 À la recherche du bien-être, 10 Le français dans tous ses états) ; – des annexes contenant un mémento

; de même que la droite nationaliste (Jacques Bainville, de l'Action française, est particulièrement virulent), qui au contraire l'accuse d'avoir fait preuve de faiblesse. Politique intérieure (1919) Clemenceau peint par l'Américaine Cecilia Beaux, 1920.Avant de partir, Clemenceau, qui se montre particulièrement dur envers la Russie soviétique, fait tout de même voter la loi des huit heures (avril 1919), afin de couper l'herbe sous le pied de la SFIO, quelques jours avant le 1er mai 1919. Le

........ 154 3.6 Les arts libéraux ............................................................................................................................. 155 3.6.1 Rapprochements et incertitudes .............................................................................................. 155 3.6.2 Vitruve et arts libéraux ........................................................................................................... 157 3.6.3 Martianus Capella et les arts libéraux ...........

propres besoins les plus personnels : « Quels gens et combien de gens consomment cela ? », voilà pour lui la question des questions. Ce type d'estimations, il l'applique dès lors instinctivement et constamment : à tout, et donc aussi aux productions des arts et des sciences, des penseurs, savants, artistes et hommes d'État, des peuples et des partis, des époques tout entières : à propos de tout ce qui se crée, il s'informe de l'offre et de la demande, "afin de fixer pour lui-même la valeur d'une chose"

été découvert qu’en 1994 au Viêtnam. ne à modeler des répli­ ques de yéti pour gagner sa vie. En 1997, il doit jus­ tement en réaliser un pour un musée italien. L’hom­ me congelé de Bourganeuf sera son modèle. Il débarque à Paris avec la photo du spécimen s o u s l e b ra s. Ma i s s e s f o u r n i s s e u r s, q u i t ra ­ vaillent dans un grand musée parisien, le regar­ dent avec de grands yeux. « On le connait ce yéti... Il a été fabriqué ici », expli­ quent­ils. Des mois plus tôt, un de leurs

France rêve de l’Orient pharaonique et musulman. C’est à cette époque, que l’Egypte et par la suite le Maghreb attire toute l’Europe et surtout les convoitises des grandes puissances. Le 16 mars 1798, Bonaparte crée la Commission des sciences et des arts de l’armée d’Orient. Le général Caffarelli du Falga la dirige. Gaspard Monge (auteur de L’Art de fabriquer les canons en 1794) et le chimiste Claude Louis Berthollet recrute 167 membres : savants, artistes, écrivains (Antoine Vincent Arnault, François

Introduction Le théâtre aujourd’hui mélange diverses formes artistiques. Les arts dramatiques rencontrent les cultures urbaines ; des saltimbanques, des jongleurs travaillent avec des comédiens ; des conteurs, des musiciens interviennent dans les spectacles ; des rappeurs collaborent avec des chorégraphes. De nombreuses troupes de théâtres utilisent des friches, des espaces intermédiaires, interstitiels, possibles, improbables, alternatifs, ouverts voire transculturels ou pluridisciplinaires comme

en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Centre national de documentation pédagogique Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en CPGE au lycée Jean Jaurès à Reims (51) David EL KENZ Maître de conférences en Histoire moderne à l’université de Bourgogne (Dijon) Marie-Reine HAILLANT Professeur au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Baptiste LÉON Professeur au lycée Jean Macé à Vitry-sur-Seine (94) Laurent-Henri

les hommes considèrent comme étant le plus authentique mais qui ne suit pas l’évolution de la faune et de la flore dans ce milieu. **METZ** Le centre Pompidou de Metz Inauguré en mai 2010, c’est une antenne du Musée d’art contemporain de Paris. Décidée en 2003, la création de ce musée s’inscrit dans une double perspective de rénovation urbaine du quartier de l’Amphithéâtre et de création d’une image liée à la culture pour une ville de taille moyenne, anciennement industrielle, désormais reliée