Musique Argumentative

d'une autre conception. Ton assertif dans la strophe 1 : généralisation avec article défini « l'œuvre » ainsi que le recours fréquent au présent de vérité générale. EX v 41 « Tout passe » + meurent/ demeurent. Le texte comporte donc une dimension argumentative : Gautier cherche à convaincre II) Le primat du travail et de la technique : Le poète exprime une supériorité de l'œuvre lorsqu'elle est le fruit d'un travail difficile (voire d'une lutte v 17) dans la 1èr strophe. Comparatif de supériorité

inspiré il sent, comprend et prophétise 1.2. Un genre et des registres variés : un genre dense, frappant et divers 2. Une magie mystérieuse qui dévoile: mot, images et musique… 2.1. Les ressources du mot et de l’image : d’autant plus profonde et plus frappante 2.2. L’envoûtement du rythme et des sons : une étrange musique… 2.3. La capacité à « dévoiler le monde » : persuasive parce que surprenante 3. Les limites de la poésie dans le débat d’idées 3.1. Plus propre à persuader qu’à convaincre… :

sonorités plus dures : assonance en [é] et [t] (48-49). Sonorités [f] / [s]. Destruction de l'harmonie sonore du début. Bilan : éléments qui rapprochent ce poème d'une chanson. Poème est une invitation à la chanson. D'ailleurs a été souvent mise en musique. B - Le ton du poème -Présent : présent de l'énonciation : locuteur s'adresse à un destinataire qui est une femme qui se prénomme Barbara. Verbe au présent : toujours le même : "Rappelle-toi" / "n'oublie pas" : invocation à se remémorer le passé

des personnifications, des allégories. Elle incarne les idées par des images concrètes. Ex : L’allégorie de la liberté chez Eluard Les figures de style : hyperboles, métaphores, comparaisons,.. sont nombreuses, et utilisées dans une démarche argumentative, afin de solliciter l’imagination et la sensibilité du lecteur pour susciter son émotion et son adhésion. Le rythme et le jeu sur les sonorités sont particulièrement importants dans un poème engagé : la reprise d’expressions ou de structures syntaxiques

L'Islande et sa musique représentées dans le documentaire : entre lieu, scène et insularité par Juliette Devert Département de communication Faculté des arts et sciences Mémoire présenté à la Faculté des études supérieures en vue de l'obtention du grade de maîtrise ès sciences (M.Sc.) en sciences de la communication Août 2013 © Juliette Devert, 2013 ii Université de Montréal Faculté des études supérieures Ce mémoire intitulé : L'Islande et sa musique représentées dans

textes. 2. Expliquez le titre du premier poème à l’aide de l’affiche. 3. Entre ces deux poèmes, lequel est le plus facile à comprendre ? Lequel est le plus facile à apprendre ? Justifiez vos réponses. 4. Ces deux poèmes ont une visée argumentative similaire : quelle thèse commune défendent-ils ?   En 1942, Paul éluard entre dans la résistance intérieure française. Le poème ci-dessous a d’abord été imprimé clandestinement en 1943, sous le pseudonyme de Jean Du Haut. Fragment VII

rapprochera de l'opposition entre l'étude linguistique de la langue et la linguistique du discours. LANGAGES ET CODES AU CINEMA I. Définition II. Langage du cinéma L'image photo mouvante Les mentions écrites Le son phonique Le bruit La musique Les catégories de son Son et temporalité I. Définition Le langage verbal utilise une seule matière d'expression, phonique, mais il comporte plusieurs codes. La langue n'en représente qu'un seul (règles de grammaire...); il existe par exemple

Introduction Je vais vous présenter Sur La Corde Raide de Mike Kenny qui est un dramaturge britannique. Très tôt, il commence à écrire des pièces de théâtre destiné à la jeunesse. L’argument de ce texte est inspiré par l’histoire de sa vie et de ses deuils. Cette pièce a pour objet de présenter de manière poétique la mort et le courage de vivre malgré tout. Je vais maintenant résumer l’œuvre : Esmé part en vacances chez ses grands parents. Cette année son grand-père Stan l’attend seul

Sommaire Introduction P.3 I. Analyse de la communication P.4 II. La communication média P.5 A. La presse P.5 B. La télévision P.5 C. La radio P.6 D. L’affichage P.6 E. Le cinéma P.7 F. L’internet P.8 III. La communication hors média P.9 IV. La critique, l’amélioration P.10 A. La critique P.10 1. Les points forts P.10 2. Les points faibles P.10 B. L’amélioration P.10 Oasis est une marque de boissons

 Méthodologie Commentaire comparée (4 périodes) (proposition) A/ LECTURE/ ANALYSE ( 2 périodes ) 1 lecture globale des deux textes. (15m ) Pour chacun, au brouillon Caractériser : genre , tonalité, intention, Situer : époque, auteur, œuvre, mouvement littéraire 2.lecture détaillée de chacun des textes ( 30m ) Pour chacun, sur le texte lui-même :noter, souligner, surligner, encadrer, flécher les