Musique Continuité Rupture

l’œuvre de Otto Dix « Rue de Prague » car la période d’après-guerre est une période marquante représentée par cette œuvre. Ce tableau montrer la société d’après-guerre d’un point de vue social, économique et politique. Thème : Etats, Pouvoirs, Rupture et continuité -Otto Dix : Biographie Wilhelm Heinrich Otto Dix est un peintre Allemand associe au courant expressionnisme et à la nouvelle Objectivité née en décembre 1891 a Untermhaus près de Gera. Lorsque la Guerre

de sons, de rythmes et de sens (ce qui l'apparente à la musique). En formes fixes ou libres, et même en prose, la poésie associe les mots en figures, utilise toutes les formes de discours et tous les registres: cette exploitation des possibilités du langage lui confère un pouvoir d'expression particulier, traducteur ou générateur d'émotions, de sentiments et d'idées. 1. Spécificités du langage poétique. A. Rythme, sons et musique La poésie est identifiable à une disposition particulière

Les mots -------------------------------------------------------------------- 39 2.1 Indicateur temporel ----------------------------------------------- 40 2.2 Un outil d’analyse psychologique ---------------------------- 45 3. La durée et la continuité du temps -------------------------------------- 50 3.1 Le plan et la séquence ------------------------------------------ 52 3.2 Des marqueurs et grande ellipse ------------------------------ 55 3.3 Des raccords et petite ellipse ----------------------------------

youtube.com/watch?v=lfwUxQrDGqw&feature=player_detailpage Mots-clés : abstraction lyrique, dripping, action painting, psychanalyse, expression, « artiste maudit », all over. Domaines : arts du visuel Thématique privilégiée : « Arts, ruptures, continuités » 17 contexte politique 18 américain 1929 : crise économique E.-U. en guerre 19411945 1956 1912 vie de J.Pollock 1930 étudie à NewYork 1937 Bénéficie du Federal Arts Project 1942 Ouverture de la galerie de

polka et mazurka avec la valse années 1920 : À travers le jazz, l'influence de la musique des Noirs américain années 30 : Fox trot années 1950, avec le méringue et le cha-cha-cha. La bossa-nova fit son apparition dans les années 1960 : Rock and roll années 1980 : break, hip- hop, danse de rue très populaire, mélange d'arts martiaux et d'acrobatie aujourd'hui : L'évolution de la danse liée aux musique populaire Comme la comédie musicale (Fred Astaire) a imposé la mode américaine, les clips

Art, créations, cultures Art, espace, temps Arts, états pouvoir … à inventer… Arts, mythes et religions Arts, techniques, expressions Arts, rupture, continuité Auteur : anonyme Vase grec, Stamnos à figure rouge, Vème siècle av JC, (Vulci, Etrurie) Conservé au British Museum (Londres) Arts de l’espace Arts du langage Référence à une œuvre littéraire et musicale Arts du son Référence aux effets musicaux et aux aèdes Arts du spectacle vivant Le XXe siècle

chances d'être unanime, ne laissant plus aucun débouché à l'artiste ainsi mis à l'écart. L'une des grandes ambivalences de Mozart provient du fait que, là où un artiste comme Beethoven a véritablement rompu avec la tradition aristocratique de la musique de cour, Mozart ne le fit jamais et resta toute sa vie durant profondément imprégné de cette tradition, cependant qu'il développa à l'intérieur de celle-ci sa propre expression originale. De même, contrairement à d'autres artistes postérieurs, la

Gay a San Francisco) * Rôle qui évolue par une mobilité sociale * Classe sociale : prolétariat/bourgeoisie Mais surtout : * Remise en question du rôle de l’église= contestation de l’autorité de l’église et des parents (Flower Power/musique/drogues : LSD et cannabis) * L’individu est au centre des préoccupations= Age d’or de la psychologie, « du JE » * Rationalité par la science et les nouvelles technologies * Naissance de nouvelles valeurs= les modèles se transforment :

En plus de cette gaieté iconoclaste, Verlaine réserve un traitement « poétique » à la scène. Notons la présence d’un environnement musical : « Le fossoyeur […] chante », « La cloche […] lanç[e] son svelte trille ». Cette musique est soulignée par les « I » sonores, doux et légers du premier quatrain. Le poète embellit la réalité : La vulgaire « pioche […] brille», Verlaine ne distingue chez le « prêtre » que le « blanc surplis » qui se marie si bien avec la « fraîche[ur]

Partie 4 : Son et musique, porteurs d’informations TP8 SVT : Entendre la musique ( 3 parties) Continuité pédagogique : pour les cours de SVT, je vais vous proposer des fiches d’activité, en autonomie, n’oubliez pas de consulter votre livre : I- L’oreille, organe de l’audition. Les sons sont des informations de notre environnement. Pour être perçus par l’être humain, ils doivent parvenir aux récepteurs sensoriels de l’oreille. Objectif : on se propose de comprendre comment les ondes sonores