Musique Et Propagande

| Histoire des arts. ART ENGAGE ET PROPAGANDE Chapitre 1 : Le dictateur, scène du globe. * Le dictateur est un film long métrage de Charlie Chaplin qui est acteur, compositeur, réalisateur et scénariste. Il est son premier film parlant datant de 1940 et n’incluant pas le personnage de Charlot. Ce film est inspiré par le régime nazi qui est mis en place par Hitler. A travers son film, Charlie Chaplin mélange le comique avec la parodie et l’œuvre de dénonciation. A la sortie de son

« mal » est le loup. 16 - Les animaux qui représentent le « bien » sont les trois petits cochons. 17 - La caricature animalière est celle des Etats-Unis. 18 - L’animal qui incarne le « mal » est la caricature d’Adolphe Hitler. 19 - La musique de présentation du 3ème petit cochon correspond à un style militaire. 20 - Les couleurs choisies pour montrer ce passage sont le noir et le rouge. 21 - Les symboles visibles sont l’uniforme militaire allemand, la moustache, et la démarche.

En quoi Richard Wagner et ses œuvres musicales, sont un outil de propagande et une esthétisation de la politique et de l’idéologie nazie ? TRAVAIL DE MATURITE Nadège Ogay | Gymnase intercantonal de la Broye | 24.03.2022 Table des matières 1. Le contexte historique .........................................................................................................................1 1.1 L’arrivée de l’antisémitisme .......................................................................

pouvoir. Lénine affirmait que « de tous les arts le plus important pour nous est le cinéma». Il a donc un rôle de propagande mais également un rôle d’opposition. Nous pouvons donc nous interroger sur les liens entre le cinéma et le pouvoir, nous demander de quelle manière ils interagissent. Après avoir vu que le cinéma peut soutenir le pouvoir et être utilisé par lui à des fins de propagande, nous montrerons qu’il peut également le critiquer et s’y opposer. I- DEFINITION DES TERMES 1-Le pouvoir politique

elles peuvent véhiculer une idéologie et informer sur la situation politique de l’époque de l’auteur. Cependant elles peuvent être détournées de leur sens premier et ainsi aider à la propagande, par exemple « l’art symbolique » sous Staline en URSS ou encore la musique prônée par les nazis. D’autre part la musique des romantiques comme celle de Beethoven traduit les émotions, les désirs, les souffrances de ces compositeurs. Une œuvre d’art nous transmet donc du plaisir. Ainsi nous étudierons dans

est important ?• Seconde partie : interprétation• Quel est le message du film ? Critique, Dénonciation, Éloge…• Quels moyens sont utilisés pour faire passer ce message ? - Moyens visuels : décors, mise en scène, prises de vue… - Moyens sonores : musique, voix, bruitages…• Conclusion : portée du film• Quel est le but du réalisateur et qu’en pensez-vous ?• Quelle représentation de l’Histoire le film apporte-t-il ? 11. Comprendre ce qui m’attend à l’oral d’HDA• Pour la présentation d’une BD• Introduction

découpage… Affiche de propagande Une affiche de propagande a pour finalité de délivrer un message politique. Elle présente un message simple et facile à comprendre, visible par le plus grand nombre. Le plus souvent, le message d’une affiche de propagande est exagéré, voir caricatural pour accentuer le message (qu’il constitue une critique ou une apologie). Les influences de la technologie et de la culture sur la création des affiches 6 Analyser une affiche de propagande Voici un plan type

La propagande NazieIntroduction :La propagande est l’ensemble des pratiques visant à faire accepter une idée à la population. Afin de manipuler et d’empêcher l’esprit critique du peuple, différents moyens sont employés comme les affiches, le cinéma, la musique etc. Le Nazisme est une idéologie raciste où il y aurait une hiérarchie de races humaines, la race aryenne qui serait grande, blonde aux yeux bleus, serait au sommet de cette hiérarchie. Le parti politique nazi est dirigé par Hitler et arrive

la musique est plagiée sur un air d'opérette (La Margoton du bataillon) de Casimir Oberfeld, mort à Auschwitz en 1943. Ce chant devient un des hymnes officieux du régime de Vichy (mis en place par le maréchal Pétain en 1940 après la défaite de la France face à l'Allemagne) mais ne remplace pas La Marseillaise. C'est une oeuvre de propagande qui est jouée dans tous les territoires français et dans l'Empire colonial. Dès 1940, le maréchal Pétain utlise le chant comme support de propagande autour

(diaporama), panneau, mais sans texte hormis des titres. S'exercer à l'oral à 2 (l’un écoute l’autre expose).Respecter le temps imparti : 5 mn. Que doit-on trouver dans l’exposé? Présenter l'œuvre: nom, auteur, date, nature de l’œuvre ( peinture, musique, poème, film etc…) Rappeler la thématique choisie, par exemple pour « Le dictateur » il s’agit de la thématique « Art , Etats et pouvoir » Situer l'œuvre dans son contexte historique: ex: Le dictateur fait référence à l'Allemagne nazie (rappeler