Musique religieuse

l’œuvre. Exemple : cirque contemporain, mime, théâtre,... C) Définitions de la danse 1) Les différents motifs de danser Danses distractives → ludiques, sociales et traditionnelles Danses mystiques → fondées sur des croyances religieuses, ce sont des danses rituelles. Danses thérapeutiques → apparues dans la 2nde moitié du 20ème siècle, ces danses ont pour but de soigner des pathologies physiques ou mentales. Danses scéniques → forme de danse qui donne lieu à un spectacle

Liens entre le cinéma et les autres arts "Un art est né sous nos yeux." Cette phrase, par laquelle débute l'Histoire du cinéma de Georges Sadoul, traduit bien l'enthousiasme de l'auteur. Si la peinture, la musique, existent depuis des milliers d'années, le "septième art", dans sa nouveauté, exprime parfaitement les goûts de notre siècle dont il est le fruit. Le cinéma occupe une situation privilégiée car il a pu assimiler les conquêtes et les progrès de tous les autres arts. Aussi est-il intéressant

cœur de la poétique de Jaccottet, à savoir la recherche de points d’équilibre entre les contraires. ® Observer dans cette première partie, le privilège chez PJ d’une écriture du souffle (qui n’est pas la parole soufflée du haut lyrisme) dont la musique serait le modèle et qui se tient au plus près de la voix et de la respiration, c’est-à-dire de l’existence même 1.1 Le travail du poème Ne pas se leurrer sur l’apparence « simple » de nombre de poèmes de Philippe Jaccottet. L’écriture est pour

vingtaine d'oeuvres nous ouvrent la voie vers une impasse ou se trouve face au spectateur sur la gauche, La tête d'homme (1505) de Raphaël (1483-1520) érigée sur un socle noir et sur la droite, en parallèle House of Cards (2008-Vidéo couleur 4min33-Musique Radiohead -Etats unis);l'écran est posé également sur un socle de même type. C'est une oeuvre de James Frost, artiste vidéaste. Quel peut être le rapport entre les deux oeuvres ? Pourquoi avoir choisi le peintre Raphaël ? Quand on observe plus

sa mort, qui est un cours que Durkheim a fait à l’université de Bordeaux de 1903 à 1907, ce cours intitulé l’éducation morale, est un cours qui cherche à fonder sur la sociologie une morale républicaine et laïque pour se substituer à la morale religieuse catholique, mais aussi comme étant l’immoralisme des socialistes et des révolutionnaires. Dans cette éducation morale, Durkheim s’interroge sur quelle ou quelle discipline doit prendre place dans l’éducation des français. Il y a des arts qui posent

lycée. 1. Un contexte en constante évolution Du bruit à la musique, le sonore est une dimension omniprésente de notre quotidien contemporain. Alors que la puissance expressive de la musique est mobilisée dans une multitude de situations, les technologies de la communication et les outils numériques bouleversent nombre de repères en modifiant la circulation des cultures et en proposant de nouvelles façons de pratiquer la musique. Les situations d’écoute se sont considérablement enrichies sinon

« sommes transis » (15), « sommes morts ». => L'évocation des suppliciés est pathétique, et pourtant, esthétique. 3- Musicalité - La forme du poème : une ballade, est la forme la plus célèbre du lyrisme médiéval, directement inspirée de la musique et de la danse. - Elle consiste en trois strophes identiques (dizaine de décasyllabes) suivies d'un envoi. Chaque strophe s'achève par un refrain (10-20-30-35). - Le refrain fait entendre un effet de rythme propre au chant et le retour lancinant

D'autre part, le romantisme se caractérise chez Chateaubriand par un nouveau type de héros, dont de Gaulle s'inspire. Les personnages des deux œuvres sont hanté par le désir de fuit . Cette volonté d'évasion est une évasion spatiale, sociale et religieuse. De Gaulle se retire à Combey-les-deux-eglises animé par un désir d'exil: «je sens autant que jamais, d'innombrables sollicitudes se tourner vers une simple maison », mais il se retire également de la vie politique: « A plusieurs de mes ministres

d'Opera Fuoco me voient travailler en tandem avec les équipes pédagogiques des écoles régionales, le Théâtre National de Saint Quentin en Yvelines, et l'Education Nationale, dans le but d'offrir au plus grand nombre de gens le plaisir de découvrir la musique classique. Portés principalement sur des productions lyriques de l’époque baroque à nos jours (Didon et Enée de Purcell, Giulio Cesare d’Haendel, Rita de Donizetti, le Mikado de Gilbert et Sullivan, prochaine création mondiale de Bacri…), les projets

spectacle vivant : le théâtre, mais surtout la musique (organisation de concerts de musiques actuelles, soutien à la création musicale des groupes). La MJC possède le label Scènes de Musiques ACtuelles (SMAC) décerné par le Ministère de la Culture et de la Communication. Unique scène labellisée du département, elle joue un rôle fondamental en terme de diffusion et d’action culturelle. - les activités culturelles hebdomadaires tous publics (sports, musique, ateliers créatifs…) - le secteur Jeunes