Mémoire Conseiller En Insertion Professionnelle

la licence selon la délibération du conseil de Faculté en date du 23 juin 2008 : Article 47 bis : Projet Professionnel de l’Etudiant A titre optionnel et afin qu’il développe sa curiosité et sa connaissance du monde du travail, chaque étudiant est invité, dès le début du premier semestre, à construire un projet professionnel (PPE), sous l’encadrement d’un enseignant. Les recherches entreprises sur le métier de son choix et l’interview d’au moins un professionnel donnent lieu à la rédaction d’une synthèse

.......................................... Pages 8 et 9 2) L'emploi : problème n°1 2-1 – L'insertion professionnelle .......................................................................... Pages 9 et 10 2-2 – Le chômage ................................................................................................ Pages 10 à 13 2-3 – Les organismes d'aide à l'insertion professionnelle des jeunes .................. Pages 13 à 15 • Les missions locales • Les Points Information Jeunesse

Spécialités à finalité professionnelle : Toutes ces spécialités couvrent un champ de compétences précis et logique dans le cadre de la mention globale.       1 Droit des affaires internationales (création) Droit des affaires et fiscalité Droit bancaire et financier Droit européen des affaires Droit et fiscalité de l’entreprise Juriste d’affaires   Fiscalité internationale Droit des affaires et management Spécialités à finalité indifférenciée (recherche et professionnelle) :   Droit fiscal

revue Formation & Territoire (juillet 2004) : « Les pratiques d’ orientation professionnelle : éclairages théoriques et témoignages d’ acteurs » (pp. 27-51). Châlons-en-Champagne : ARIFOR. L’ évolution des services, des pratiques et des finalités de l’ orientation professionnelle et scolaire en France Serge Blanchard et Jean-Claude Sontag, INETOP / CNAM Pendant la première moitié du XXe siècle, l’ orientation professionnelle concerne essentiellement les jeunes qui sortent de l’ école élémentaire.

Introduction à la comptabilité 7 Introduction à la mercatique 7 Logistique 8 UE2 8 Bureautique T.I.C 8 Mathématiques et statistiques 9 Projet personnel et professionnel 9 Négociation-vente 9 Expression communication 10 Anglais 10 Espagnol 10 Espagnol débutant 11 Allemand 11 Semestre 2 12 UE1 12 Mercatique fondamentale 12 Projet personnel et professionnel 13 Études et recherches commerciales 13 Approche des marché étrangers 13 Informatique appliquée 13 Statistiques appliquées, probabilités (initiation)

PEDAGOGIQUE DE LA LICENCE PROFESSIONNELLE « Assistant paie et administration du personnel » 3ère promotion 2007-2008 Rapport élaboré par Anne Moysan-Louazel et Claire Lagroye, Responsables de la LP APAP Octobre 2008 1 TABLE DES MATIERES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Objectifs de la formation Contenu pédagogique et organisation de la formation Les effectifs Les résultats Profil des étudiants et statut pendant la formation Enquête sur l’insertion professionnelle des diplômés La VAE 2

ADI INSERTION Je suis éducatrice spécialisée dans un Centre d'Hébergement et de Réinsertion Sociale. Je me charge de l'accompagnement de Mr Louis. Il est âgé de 53 ans et est accueilli depuis 3 mois au CHRS, après s'être retrouvé sans domicile suite à une rupture conjugale. Cette personne est alcoolique, ce qui a entraîné des problèmes de santé ( des troubles de mémoire, polynévrite, ... ) mais aussi la perte de son emploi. De ce fait, Mr Louis perçoit l'Allocation Solidarité Spécifique

ENFANTS Jeune Accompagnement Parents Parentalité Conseils Famille GUIDE PRATIQUE des Structures d’Aides à la Jeunesse Ecoute Bien être information Adolescent / pré-adolescent Adolescent Accueil santé Soutien Guide édité par la Ville de Pontarlier dans le cadre du Programme de Réussite Éducative EDITO « A chaque enfant, son accompagnement », le principe est clair et le programme, ambitieux. En s’engageant dès 2007 dans le Programme de Réussite Éducative, la Ville de Pontarlier affirme

[pic] Département de Psychologie Titre du mémoire Mémoire présenté en vue de l'obtention du : Master 1 de Psychologie option …… (indiquez ici « Travail » ou « Santé » Par Mademoiselle Agathe ZEBLOUSE Sous la direction de Guy BOLLE, Maître de Conférences Présenté publiquement le 25 octobre 2578 Membres du jury : Guy BOLLE Maître de Conférences (Directeur) Homère DALORS Professeur à l’Université de Metz. (Lecteur) Remerciements Indiquez sur cette première

Master 2 Professionnel « Ingénierie et Conseil en Formation » à l’UFR de Psychologie, Sociologie et Sciences de l’Education de Mont Saint-Aignan. Je suis titulaire d’un DEUST « Métiers de la Formation », d’une Licence « Sciences de l’Education » et d’un MASTER 1 « Ingénierie et Conseil en Formation ». Je suis également Assistante d’Education depuis plusieurs années et c’est notamment grâce à cette activité professionnelle que j’ai trouvé ma voie. J’ai choisi l’ « Ingénierie et Conseil en Formation