Mémoire Licence Professionnelle Jeunes Actif

remercier Lambrecht Johan, chef comptable au sein d’Accor Hospitality Beelux, qui m’a offert l’opportunité de travailler pour le groupe Accor, dans une fonction m’ayant permis d’appliquer mes connaissances théoriques en comptabilité à la réalité professionnelle. Je remercie également l’ensemble de mes anciens collègues au sein de la filiale du Groupe Accor en Belgique et au Luxembourg pour leur partage d’informations ainsi que ma compagne, Sarich Johanna, pour son soutien durant ses 3 années de bachelier

Bordeaux, est pour beaucoup dans la concrétisation de cette passion. À ces deux « maîtres » j’adresse mes plus respectueux sentiments. Je remercie également ceux qui ont contribué à mon exploration du monde Linux et Open Source dans mon environnement professionnel : Daniel Roche, Éric Dumas, François Peiffer, Olivier Seston, Jean-Louis Heyd, Michel Stempin, Benoit Papillault, Éric Bénard, Romain Jean, Nicolas Saubade, Peter Williams. Je tiens à exprimer une pensée particulière pour René Cougnenc, pionnier

MEMOIRE Stratégie digitale M1 – Management de la communication Promotion 2012 COMTE JONATHAN « Quels sont les enjeux pour l’entreprise d’établir une stratégie digitale claire et structurée, face à l’émergence des nouvelles technologies ? » Tuteur mémoire : Mr Ailloud Didier Tuteur entreprise : Mr Arandel Joël, Directeur Marketing Point S France 2 Mémoire Stratégie Digitale Comte Jonathan Promotion 2012 Abstract Les habitudes de consommation évoluent. Dorénavant, avec internet

? ecru L e urn outil de sourcing pertin est-il ju in 2 0 11 IUT lyon 3 / Mémoire de Licence Professionnel Management de la Communication 1 Remerciements En préambule de ce travail, il est indispensable que je remercie l’ensemble des personnes qui ont eu un rôle dans mon travail de réflexion, pour la structuration et pour la rédaction de ce mémoire mais aussi plus largement pour la bonne réalisation de cette licence. La primeur de mes remerciements doit aller à Joëlle BENEVOLO, ma collègue du

Mémoire de fin d’études Comment réinventer l’agence de communication avec les nouvelles technologies? Nicolas Elkoubi 1 «La multiplication des outils, des techniques, des publics et des parties prenantes, la nécessité de dialoguer avec chacun d’eux, l’accélération de l’information...constituent autant d’opportunités pour prendre encore plus de pouvoir...que de risque de perdre la maîtrise de la situation» Frédéric Roy, CB NEWS 2 Remerciements En préambule, je souhaite

POLY-DISCIPLINAIRE DE SAFI DEPARTEMENT : SCIENCES JURIDIQUES, ECONOMIQUES, ET SOCIALES FILIERE : ECONOMIE ET GESTION Projet de fin d’étude pour l’obtention de licence en sciences économiques et de gestion Sous le thème La problématique de financement des PME au Maroc Encadré par : Mr. ACHIBANE Mustapha Professeur à la Faculté Poly Disciplinaire de Safi Préparée par : ELGHOUL Asmaa Année

EFMD / European Foundation for Management Development • FNEGE / Fédération Nationale pour l’Enseignement de la Gestion des Entreprises • Campus France Entreprises et carrières L’entreprise comme partenaire Périodes en entreprise Rencontres professionnelles Carrières et réseaux 62 64 66 68 70 72 Vie associative Les associations de l’ESG Management School 78 80 82 83 Admission Concours ESG Management School Financement Validation des acquis 84 Les programmes présentés dans

modifications : arrêté N°200 089/MESSRS/SG/DGESRS/CNESSP/SP du 16 mai 2003 et arrêté N°2005-244/MESSRS/CAB du 2 décembre 2005 conférant à ISIG le statut de personne morale au capital social de 50 000 000 FCFA.L'ISIG a pour mission d'apporter une formation professionnelle et technique efficiente dans les domaines tels que la Finance Comptabilité, l'Informatique, l'Electronique et les Réseaux, le Marketing, la Communication, l'Assurance- Banque et la Secrétariat de Direction.Avec un corps professoral de très haut

type) * Interventions professionnelles (par exemple, logopédie, aide sur le plan de la psychomotricité,…) Sur le terrain, on constate des défaillances de la mémoire. Ce qui semble simple pour quelqu’un ne l’est pas forcément pour l’autre. Confusion des types d’enseignements, confusion entre l’apprentissage et le travail rémunéré. (b) Sphère professionnelle (si la personne est âgée, ce n’est pas simple de faire la chronologie complète du parcours professionnel) * activités actuelles

affaires locales et de contribuer au développement humain intégré et durable. En plus, elle crée un climat mobilisateur porté par une dynamique sociétale prometteuse favorisant l’émergence de nouvelles élites, notamment parmi les femmes et les jeunes, dans le cadre d’une alternance démocratique ouverte au pouvoir… A cet égard, Nous appelons à l’élaboration d’un modèle de développement régional intégré et rigoureux, s’appliquant à une échelle la plus large possible et visant à créer une synergie