Mémoire Licence Professionnelle Responsable Grands Comptes

études à l’emploi en Psychologie : mode d’emploi Ce document a pour objectif de donner des pistes qu’il appartiendra à l’utilisateur d’explorer. Il indique des possibilités en fonction d’intérêts et non en fonction de statistiques d’insertion professionnelle. Les informations contenues dans cette brochure ne sont pas exhaustives et elles sont susceptibles d’être modifiées à tout moment. Ce document permet de visualiser des possibilités de formations essentiellement universitaires et des secteurs d’activité

Année universitaire 2015/2016 UNIVERSITÉ DE LILLE - SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES UFR M.I.M.E Mathématiques Informatique Management Économie GUIDE DES ÉTUDES LICENCE Sciences Humaines et Sociales Mention Mathématiques et Informatique Appliquées aux Sciences Humaines et Sociales Parcours Mathématiques Appliquées et Sciences Économiques (MASE) Sciences du Comportement et de la Cognition (SCC) Histoire-Géographie (HG) Sciences du Langage (SL) Mathématiques, Statistiques et Informatique

contribuent, par leur nombre et leur diversité, à la spécificité de notre filière LEA. À l’Université Paul Valéry, un stage dans une entreprise à l’étranger (dans un pays d’une des deux langues étudiées) constitue une UE du dernier semestre de la Licence. Le coefficient de cette UE est important. La philosophie de la filière montpelliéraine LEA spécialité Traduction consiste à faire en M1 un stage symétrique dans un pays de l’autre langue, avec les mêmes contraintes concernant le rapport de stage

aussi d’une branche professionnelle à part entière dont l’activité est basée sur le principe de solidarité et d’égalité des citoyens. La qualité de service est au cœur des préoccupations des 180 000 salariés de la Sécurité sociale. Au croisement du social et de l’humain, la Sécurité sociale offre une palette de métiers aussi variée qu’utile qui permet des parcours de carrières dans des secteurs et organismes différents. Elle peut aussi proposer des mobilités professionnelles géographiques. De plus

mère, carte son, microprocesseur...) et à souligner les évolutions récentes. - Le formalisme lié à la note de synthèse a été abordé en première année. Il ne doit donc pas y avoir ici de difficultés relatives à la forme du document demandé. - Le fond, compte tenu du fait que le domaine abordé est en continuelle évolution (matériel informatique, logiciel) nécessitera une actualisation et une mise à jour régulière en cas de ré-utilisation ultérieure. Les éléments présentés ci-après ne sont pas exhaustifs

la réalisation de mon mémoire. Tout d’abord à l’ensemble de mes professeurs d’option ressources humaines, Monsieur Bugli, professeur de sociologie des organisations, Madame Ranieri professeur de management, Monsieur ABLON de CLAVERIE, professeur d’étude de cas RH, Monsieur GUIGNARD, professeur de communication interne, Madame Baude, professeur de GRH, qui m’ont donné tout au long de l’année, pendant leurs cours toutes les informations nécessaire à la réalisation de ce mémoire. Pour terminer je

politiques culturelles, l’homme dans son milieu, approche comportementale, pratiques professionnelles, méthodes, techniques et langages. [pic]Option éducation spécialisée : connaissances générales (psychologie, sociologie, psychosociologie, législation) ; connaissances professionnelles (techniques éducatives, connaissance du handicap et des inadaptations, psychopédagogie, entretien éducatif..) ; pratique professionnelle : stages, analyse des pratiques, supervision. [pic]Options assistance sociale et

 Mémoire Master I Communication et commercialisation du HRISS Réalisé par : BENZEBIR ZAINAB Encadré par : Mme FOSSORIER Encadré par : Mr Mohamed Qammous Effectué à : BPROS Département : Marketing &Communication Année Universitaire : 2010 – 2011 Sommaire Sommaire 2 Remerciements 2 Remerciements Je tiens à présenter mes vifs remerciements à la société Bpros, en la personne de son directeur général

concernent la description de l'entreprise, et le rapport des missions confiées au stagiaire (objectifs du stage, moyens mis en œuvre, les difficultés rencontrées et les résultats obtenus par le stagiaire). Il est destiné à être lu à la fois par les responsables de l'entreprise, les formateurs de votre établissement, et bien sûr les membres du jury. Rédigez vous-même ce rapport. Ne recopiez pas des documents, ne faites pas de « copier-coller », notamment sur Internet. Le jury est très sensible au caractère

Licence Gestion des ressources humaines (L3 - 3e année) Après une stabilisation enregistrée au début des années 2000, l’augmentation des postes à pourvoir dans la fonction "Ressources humaines" se confirme. La déclinaison de la stratégie de l’entreprise au travers de véritables politiques RH, l’attraction et la fi délisation de talents, la mobilité professionnelle interne, les dispositifs de développement des compétences par la formation et le rôle de conseil auprès des managers de proximité