Mémoire Négociation Collective

A EXTERNALISATION DE LA GESTION DES ACHATS Recherche Collective – Juin 2002 Laurent JACQUEMIN (Desma 27B) Delphine LAURIEN (Desma 17) Jean-Yves PELLEGRINI (Desma 27B) Agnès MILLE (Desma 17) Hakim ZOUAK (Desma 27B) Romuald. PAVIET (Desma 17) Philippe PROST (Desma 27B) Olivier. RADISSON (Desma 27B) Moniteurs de recherche : Richard CALVI, Maître de conférence (ESA) DESMA Recherche Collective 2002 – Externalisation de la gestion des Achats AVERTISSEMENT L’Ecole Supérieure des Affaires de

pas pu être mené à bien. Je tiens enfin à remercier les membres du groupe de travail GPEC pour m’avoir permis de participer à leurs réunions mensuelles, pour leur disponibilité et les éclairages qu’ils ont pu m’apporter. Magali MIOSEC - Mémoire de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique - 2008 S o m m a i r e Introduction ...............................................................................................................1 1 Un outil stratégique de management

l’action collective des salariés 1- La négociation collective La négociation collective La négociation collective s’inscrit dans le cadre du dialogue social. Elle conduit à la conclusion de conventions collectives de branches et d’accords professionnels et interprofessionnels. La négociation d’accords d’entreprise permet d’adapter les règles du code du travail aux spécificités et besoins des entreprises. En se référant à l’actualité, on montre l’intérêt de la négociation collective pour

A EXTERNALISATION DE LA GESTION DES ACHATS Recherche Collective – Juin 2002 Laurent JACQUEMIN (Desma 27B) Jean-Yves PELLEGRINI (Desma 27B) Hakim ZOUAK (Desma 27B) Philippe PROST (Desma 27B) Olivier. RADISSON (Desma 27B) Delphine LAURIEN (Desma 17) Agnès MILLE (Desma 17) Romuald. PAVIET (Desma 17) Moniteurs de recherche : Richard CALVI, Maître de conférence (ESA) DESMA Recherche Collective 2002 – Externalisation de la gestion des Achats AVERTISSEMENT L’Ecole Supérieure des Affaires

et l’entretien De la mémoire collective (1944-1995) Travaux personnels encadrés Epreuve anticipée du baccalauréat 2011-2012 Lycée Claude MONET 1éreES2 Capucine LENORMAND Manon MAUGENDRE Maëlle RIVIERE 1 Sommaire. Introduction. Page 2 Une mémoire officielle et sélective jusqu’aux années 70. Page 4 à 7. a. La naissance du résistancialisme. I. b. Le refus de l’Etat d’assumer sa part de responsabilités dans le Génocide. c. II. Le réveil de la mémoire, des années 70 a nos

essentiellement privée et domestique. Quand on se place de ce point de vue, on tend naturellement à réduire au minimum possible l'intervention de l'Etat en la matière. Mais si, comme nous avons essayé de l'établir, l'éducation a, avant tout, une fonction collective (...), il est impossible que la société se désintéresse d'une telle opération. (...) Si elle n'était pas toujours présente et vigilante pour obliger l'action pédagogique à s'exercer dans un sens social, celle-ci se mettrait nécessairement au service

des grandes usines. Le visage du syndicalisme s'en trouve changé. "C'est à cette époque que le Parti communiste assied son emprise sur la classe ouvrière", note Antoine Prost. Une emprise durable, que confirme la place centrale de la CGT dans la négociation des accords de Grenelle en mai 1968. "Explosion sociale", "ruée syndicale"... Tout cela ne doit pas masquer l'essentiel. Ce que conquiert le mouvement ouvrier pendant le Front populaire, n'est-ce pas simplement sa "dignité" et sa "légitimité" ?

Analyse de la négociation collective 2005-2010 des enseignant(e)s des commissions scolaires francophones de la province de Québec Dans le cadre du cours Relations industriel Automne 2008 Table des matières 1. Introduction 1 2. Les acteurs 2 2.1 Le syndicat local 2 2.2 L’employeur 3 3. Les contextes 5 3.1 Sous-système politique 5 3.2 Sous-système socio culturel 7 3.3 Sous-système économique 8 3.4 Sous-système légal 10 4. Mécanismes de conversion et

II – Dénonciation de l’usage 5 2-1 Dénonciation des usages dans le cadre d’engagements unilatéraux du premier employeur 5 2-2 Dénonciation des usages dans le cadre de la mise en place d’un accord ou l’application d’une nouvelle convention collective 6 Conclusion 6 ------------------------------------------------- INTRODUCTION Nous évoluons professionnellement dans un monde économique en perpétuel mouvement. Les marchés et l'environnement économique amènent les petites et moyennes

publique. Les références historiques, à l'esclavage ou à la répression des émeutes de 1967, sont très présentes dans les manifestations actuelles. L'esclavage reste une source importante de métaphores, d'analogies, ou de comparaisons. Cette mémoire est restée forte, les habitants des DOM ne peuvent pas supporter que cela reste un détail pour les habitants de la Métropole. Le passé pèse sur le présent, et pas seulement de manière abstraite: ces sociétés sont issues de l'esclavage. Depuis plusieurs