Mémoire Sur La Théorie De Motivation De A Maslow

SOMMAIRE Introduction et motivation du choix de l'etude 1 Chapitre 1 : Etude du contexte 4 -18 1.1 Le contexte politico-économique 4 1.2. Le contexte démographique 7 1.3 Les acteurs en présence 8 1.3.1 L’institution 8 1.3.2 La personne âgée 11 1.3.3 Le soignant en gériatrie 14 1.3.4 Le cadre de santé en gériatrie 15 1.4 Pré-enquête 16 Chapitre 2 : Approche conceptuelle 19 - 42 2.1 Les contraintes 19 2.2 Ethique, morale et valeurs 24 2.3 La dissonance

Jean-Luc GALIZIA Le management adapté à la Démarche Qualité en établissement de soins Vaincre les résistances au changement Dépôt légal : octobre 2002 Numéro d’éditeur : 2981 ISBN : 2-7328-1920-4 Editions SUEZ S.A. – 2002 La loi du 11 mars 1957 n’autorisant, aux termes des alinéas 2 et 3 de l’article 41, d’une part que « les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage du copiste et non destinée à une utilisation collective » et, d’autre part, que « les analyses et les

Nelly POYET Décembre 2000 Master GRH ESG L’INFLUENCE AMERICAINE SUR LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES EN FRANCE Maître de mémoire : Diane AUPIAIS INTRODUCTION 3 PREMIERE PARTIE : LES PRINCIPES ET LA STRATEGIE DE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES 8 CHAPITRE 1 : LA PROGRESSION DE LA GRH VERS UNE VERITABLE STRATEGIE 9 Section 1 : Les Ressources Humaines : une opportunité dans l’élaboration de la

Nelly POYET Décembre 2000 Master GRH ESG L’INFLUENCE AMERICAINE SUR LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES EN FRANCE Maître de mémoire : Diane AUPIAIS INTRODUCTION PREMIERE PARTIE : LES PRINCIPES ET LA STRATEGIE DE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES CHAPITRE 1 : LA PROGRESSION DE LA GRH VERS UNE VERITABLE STRATEGIE Section 1 : Les Ressources Humaines : une opportunité dans l’élaboration de la stratégie de l’entreprise. Section 2 : L’implication de la gestion des Ressources humaines

« Il n’y a pas de vent favorable pour celui qui ne sait pas où il va » (Sénèque) MANAGEMENT, ADMINISTRATION ET GESTION •fait penser aux procédures appliquées à l’utilisation des ressources de toutes sortes. La gestion s’apparente beaucoup plus à « l’Administration » dont l’objectif primordial est d’appliquer la règle inflexible. Gestion •l’image d’une adaptation constante et dynamique aux changements de l’environnement, •à la flexibilité de la structure, •au travail d’équipe, •à la participation

Université d’Evry-Val-d’Essonne DESS de Management des Hommes & des Equipes || Mémoire de Recherche-Action présenté et soutenu par Sous la direction de Bd François Mitterrand - 91025 EVRY CEDEX- Tél. 01.69.47.75.07 Fax. 01.69.47.75.11 « L’Université d’Evry n’entend donner ni approbation ni improbation aux opinions émises dans ce document. Celles-ci doivent être considérées comme propres à leur auteur ». Remerciements Je remercie tout particulièrement M. Claude GENOT, pour

ATTENDUPour démontrer sa compétence, le stagiaire doit utiliser les pratiques du management de la force de vente.Selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.CONDITIONS D’EVALUATIONLe travail consiste à utiliser les pratiques de la gestion des ressources humaines à partir des consignes du formateur, simulations représentant le milieu des affaires et toute documentation pertinente.CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE · Respect des méthodes et démarches pratiquées, · Communication

communication interne comme outil de motivation dans l’entrepriseRédigé par : Soline Lemercier Etudiante et apprentie au sein de l’Usine Mondelēz International de Blois Tuteur universitaire : M. Winter Antoine Directeur des Ressources Humaines Conseiller en relations sociales de la Fondation Vincent de Paul Maître d’apprentissage : Mme Hermelin Aurélie Adjointe RH, Mondelēz International Usine de Blois Master II Ressources Humaines en Apprentissage A l’Ecole de Management de Strasbourg

fonction évoluant actuellement en directeur du capital humain. Passer de la fonction de la gestion du personnel à la gestion des ressources humaines implique une vision différente de la place des hommes et des femmes dans l’entreprise. Michel Foucault situe au cours des 17èmes et 18èmes siècles l’apparition des disciplines ayant pour objectif de rendre les « corps dociles », c'est-à-dire utilisables, transformables et susceptibles d’être perfectionnés. Peut être pourrait-on situer au 19ème siècle

Introduction………………………………………………………3 I. Chapitre : le management : essai de définition…………………………….............5 A. Définition………………………………………………………………….5 B. Pensée manageant et managériale…………………………………...6 C. Les écoles du management……………………………………………9 D. Les modes du management…………………………………………...13 II. Chapitre : l’organisation : histoire et évolution…………………………….17 A. Définition…………………………………………….……………………………17 B. Histoire de son évolution……………..……………………………………….18