Mémoire éducateur De Jeunes Enfants

Directeur Maison d’enfants de Déols Pr  HAYEZ Jean Yves « la sexualité des enfants », aux éditions Odiles Jacob 2004 J’ai trouvé ces références bibliographiques lorsque j’élaborais mon projet d’intervention éducative. En effet aborder la sexualité chez les jeunes me semble important dans le travail de l’éducateur et encore plus en foyer. Cependant, il n’a pas était simple pour moi, d’aborder un tel sujet auprès des jeunes. Je me suis appuyé sur mes différentes recherches théoriques pour comprendre

comportement et les difficultés sociales ; tout âge confondu. La MECS dans laquelle je me suis située est divisé en 4 unités ou sont répartis des jeunes âgés de 3 à 21. J’ai choisit de m’orienté vers l’unité des filles de 15 à 21 ans. Cette unité se situe au premier étage d’un immeuble et est composé de 4 appartements dont un permettant la semi autonomie des jeunes filles. L’immeuble est situé au cœur de la ville, à proximité de la mairie, des collèges et lycées et prés des structures sanitaires et sociales

Le secteur, du social m'a toujours intéressée. J'ai toujours vécu le travail en institution, être présente pour les enfants qui traversent des périodes difficiles (en manque d'amour, rejet, graves problème au sein de la famille...) de les aider et pouvoir partager leur quotidien. Le choix de ce métier, s'il n'est pas le fruit du hasard, n'est pas neutre. Je pense que vouloir vivre avec des personnes en difficultés est signifiant. Pour entrer en relation avec un être exclus ou différent, l'éducateur

REMERCIEMENTS A Madame Christine Thomas, qui m’a guidée avec tant de patience, qui a éclairé mon chemin avec beaucoup de délicatesse, de gentillesse et qui en toutes occasions a manifestée sa plus grande attention pour ce mémoire. A deux de mes amies proche pour leurs précieux conseils et leurs soutiens dans les moments de doutes. A mon mari qui m’a toujours témoignés beaucoup de patience et de bienveillance. A mes collègues qui m’ont apporté leurs avis et leurs vécus qui ont tracés

jusqu’aux vacances de Noël. Elle m’a alors demandé d’assurer les temps de sport jusqu’à Noël ! C’est donc sans aucune préparation que je suis passé du statut de stagiaire à éducateur sportif en l’espace d‘une heure ! J’ai donc essayé d’assurer ces temps non sans difficultés. Parfois seul avec un groupe ou demi groupe, parfois avec un éducateur, j’ai pendant ces séances eu beaucoup de mal à assurer ces séances car j’ai eu du jour au lendemain 4 séances de 1h30 chacune à préparer, ce que je n’ai pas réussi

vacances de Noël. Elle m’a alors demandé d’assurer les temps de sport jusqu’à Noël ! C’est donc sans aucune préparation que je suis passé du statut de stagiaire à éducateur sportif en l’espace d‘une heure ! J’ai donc essayé d’assurer ces temps non sans difficultés. Parfois seul avec un groupe ou demi groupe, parfois avec un éducateur, j’ai pendant ces séances eu beaucoup de mal à assurer ces séances car j’ai eu du jour au lendemain 4 séances de 1h30 chacune à préparer, ce que je n’ai pas réussi

charge l’éducation de leurs enfants faute de structure. Fondée conformément aux dispositions de la loi du 1er juillet 1901 à but non lucratif, elle regroupe aujourd’hui plus de 750 familles adhérentes. L’APEI de l’Aube est déclaré auprès de la préfecture de l’Aube le 17 février 1962 et affilée à l’UNAPEI, elle est reconnue d’utilité publique par décret du 30 août 1963. Son but est : - D’assurer la défense des intérêts matériels et moraux des familles comportant des enfants, adolescents ou autres déficients

Ce dernier s’identifie comme étant le cortex préfrontal moyen et forme le lobe frontal du cerveau, situé en avant des régions prémotrices. De lui dépendent les fonctions cognitives supérieures, comme le raisonnement, mais aussi le langage et la mémoire. Jusqu’à présent, les scientifiques pensaient que l’une ou l’autre de ces deux zones était activée de préférence, en fonction de la nature de la tâche accomplie. L’équipe de chercheurs, dirigée par Kalina Christoff, directrice du laboratoire de sciences

Ce dernier s’identifie comme étant le cortex préfrontal moyen et forme le lobe frontal du cerveau, situé en avant des régions prémotrices. De lui dépendent les fonctions cognitives supérieures, comme le raisonnement, mais aussi le langage et la mémoire. Jusqu’à présent, les scientifiques pensaient que l’une ou l’autre de ces deux zones était activée de préférence, en fonction de la nature de la tâche accomplie. L’équipe de chercheurs, dirigée par Kalina Christoff, directrice du laboratoire de sciences

COM 239 CONCLUSION GENERALE 246 DEDICACE Je dédie ce travail à mes enfants Hermann Césaire Madou, Grace Maria Imelda Yasmine et Ange Emmanuela. Dédicace particulière à mon grand frère MADOU Oro Ferdinand dont le soutien aura été sans faille durant tout mon cursus scolaire et universitaire.