Méthode De Corpus

des recherches textuelles empiriquement fondées. 5Revenons deux décennies en arrière, en France cette fois. 6Les sciences humaines sont fortement dépendantes de l’historicité de leurs terreaux socioculturels, et la contribution de ce numéro de CORPUS est aussi de faire le point sur l’histoire française et francophone des notions au travail (en rapport étroit avec la perspective anglo-saxonne). Lorsque Pierre Guiraud, Paul Imbs, Charles Muller fondent dans les années 50 la statistique lexicale

spécificités P. MULLER, M. SARRAZIN INTRODUCTION Dans le cadre de la recherche que nous menons à l'I.N.R.P. sur le thème "Informatique et étude de textes", nous nous proposons non pas de réaliser des exercices informatisés, mais de concevoir des méthodes d'approche nouvelles à partir des résultats fournis par l'ordinateur. Nous pensons en effet - et nous l'avons plus d'une fois constaté que, dans ce domaine, le questionnement sur ordinateur aboutit très souvent à une caricature de l'enseignement

.............................................................................. 21 2. Corpus................................................................................................................................................ 21 2.1 Choix des corpus.............................................................................................................................. 21 2.2 Présentation du corpus ESTER ..............................................................................

Le corpus en linguistique La branche de la linguistique qui se préoccupe plus spécifiquement des corpus s'appelle logiquement la linguistique de corpus. Elle est liée au développement des systèmes informatiques, en particulier à la constitution de bases de données textuelles. Depuis 2001, la revue universitaire CORPUS est dédiée à l'objet. On parle de corpus pour désigner l'aspect normatif de la langue : sa structure et son code en particulier. "Corpus" est généralement opposé à "status" (ou statut)

BIBLIOGRAPHIE…) 7 REDIGER UNE BIBLIOGRAPHIE LES CITATIONS 7 10 COHERENCE DU CADRE THEORIQUE ET METHODOLOGIQUE 15 CHAPITRE III 16 METHODES D’ENQUETES DE TERRAIN 16 LES METHODES L'OBSERVATION PARTICIPANTE ENQUETES SEMI-DIRECTIVES AVEC OU SANS ENTRETIEN, ENQUETES DIRECTIVES L’ATTENUATION DES « BIAIS METHODOLOGIQUES STATUT ET FONCTIONS DU CORPUS PRINCIPES DE TRAITEMENT DES « DONNEES » QU’EST-CE QUE L’INTERDISCIPLINARITE ? 16 17 18 18 19 20 21 CHAPITRE IV 23 DEPOUILLEMENT

et épistémologiques de l'analyse du discours, tout en consacrant une attention particulière aux diverses méthodes et à leur application aux sciences humaines. Sous la direction du professeur, le travail des étudiants comprendra la lecture et la discussion de textes théoriques et méthodologiques et la rédaction des travaux personnels portant sur des textes politiques. On verra différentes méthodes (par exemple, l’analyse de contenu classique, les analyses énonciatives, présupositionnelles, pragmatiques

Pages◄12Connectez-vous pour répondre Entraide scolaire et méthode » Question sur un corpus - En quoi la mort concerne-t-elle chacun des locuteurs ? Voir aussi… En quoi la mort concerne-t-elle chacun des locuteurs ? En quoi la réflexion de Scherer sur le monologue éclaire-t-elle certains textes du corpus ? La morale ne concerne-t-elle que les intentions ? En quoi la comédie aborde-t-elle la question d'inégalité sociale ? Justifiez la cohérence du corpus, puis exprimez le rapport aux livres qu'exprime

lecteur compétent et critique Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle. De plus, puisque nous sommes en terminale, les élèves seront entrainés à l’épreuve écrite, notamment à la question 1 qui vise à présenter un corpus, à l’écriture délibérative, mais aussi à l’oral de contrôle. M’inscrivant dans l’objet d’étude « identité et diversité », j’ai choisi de faire lire l’essai d’Amin Maalouf, les identités meurtrières (1998) autour des interrogations : « En quoi l'autre

l’année Examen critique de l’épreuve de BTS de la session de juin 2008 (composition du corpus, formulation des sujets de synthèse et d’écriture personnelle, mise en valeur de la nécessité d’une démarche méthodique pour répondre aux contraintes de temps et de technique) Séance 2 : Savoir identifier les documents d’un dossier de synthèse L’analyse du paratexte des documents d’un corpus Recherche collective à partir d’exercices d’approche systématiques permettant de mettre notamment

terminologique TWiC. Nous présentons d’abord rapidement une classification des expressions à mots multiples (section 2), ensuite nous abordons tour à tour les trois questions majeures liées au traitement de ces expressions en TAL : l’extraction à partir de corpus (section 3), le stockage dans le lexique (section 4) et l’utilisation dans les système de traitement (section 5). 2. Classification des expressions à mots multiples Dans cette section nous proposons un découpage des expressions à mots multiples