Méthodologie De Travail Universitaire

Méthodologie de recherche : BIBLIOGRAPHIE (Par la suite, les ouvrages de cette liste seront commentés sur le site) OUVRAGES GENERAUX ANGERS (M.) Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines, CEC, 1996, 380 p. BLANCHET (A) Les techniques d'enquête en sciences sociales, Dunod, 1987, i97p. BEAUD (S) WEBER (F) Guide de l’enquête de terrain, La découverte, 1998, 327p. BOUDON (R) Les méthodes en sociologie, PUF, QSJ? n°1334, 1969, 128p. CAZENEUVE (J) Guide de l'étudiant en

253 ABR 616.89 ACK 616.890532 AJU 616.89 AJU 615.851 ALB 481.581 ALB Editions Armand Colin Libr. Armand Colin Payot Hans Huber Masson Masson Editions Francophones Editions EPI SA UNI Lausanne Heures de France American psychiatric SIMEP Presse Universitaires d MASSON ET Cie, édite Editions Masson et Cie Editions Masson et Cie ASI Association du personn Hogrefe Médecine et hygiène Edition VLB Ed. Privat Editions Edouard Privat Editions Edouard Privat Sté vaudoise d'Hygiène 616.89 616.89 481.581 ASI

argumentée. On écrit pour être retenu. Le lecteur va pouvoir revenir sur notre texte. Il pourra aussi travailler sur votre projet. L'écrit constitue une preuve de votre idée, du travaille fait etc. Pour faire agir. Norme ISO 9000: système de certification qui atteste de la qualité d'un service ou d'un produit. On est capable de dire ce que l'on fait, et écrire ce que l'on fait. Ecrit universitaire Ce sont des écrits qui conduisent leurs auteurs, à développer des sujets complexes. Ces écrits présentent

Les services 3.2. Les ressources Humaines 3.3. Ressources matérielles 3.3.1.Matériel de travail 3.3.2. Fonds documentaire 3.4. Ressources financières DEUXIEME PARTIE : LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE SUR INTERNET CHAPITRE 1 : Les outils de recherche sur le web 1.1. Moteurs ou outils automatiques 1.2. Métamoteurs 1.3. Annuaires ou outils humains 1.4. Autres outils de recherche CHAPITRE 2 : La méthodologie de recherche sur Internet 2.1. La recherche sur le web 2.1.1. Mots clés 2.1.2. Majuscules

La méthodologie en droit Par S. THIAM – M. MBAYE « Connaître tous ses étudiants, s’intéresser à tous, n’en négliger aucun, fût-il moins doué ou plus apathique, encourager ceux qu’anime la passion d’apprendre, réveiller les somnolents, redresser les défaillants, tel est l’idéal du professeur »1. L’enseignement du droit peut paraître long, fastidieux. Mais, en usant d’une certaine méthodologie, il peut être relativement facile. L’enseignement de la méthodologie juridique a pour objectif de donner

LE GUIDE DU PFE Mohamed Anis Bach Tobji Année universitaire 2014/2015 Public 3è LATSI – 3è LACE – 3è LFIG Plan 2  Encadrement  Types de projets et méthodologies  Rédaction du rapport  Plagiat  Présentation et soutenance  Bibliographie Encadrement 3  L’étudiant est encadré par:  Un enseignant informaticien à l’ESEN  Méthodologie  Contenu et forme du rapport  Un responsable informatique à l’entreprise  Spécification des besoins  Encadrement technique Encadrement

http://www.esmt.sn/ Site Web : Le Mémoire à l'ESMT Le mémoire a pour objet d'amener les étudiants à maîtriser quatre grands domaines de compétences : − − − − Réaliser un travail d'analyse s'inscrivant dans une problématique issue d'une situation professionnelle, Mettre en œuvre une démarche de recherche et une méthodologie d'intervention, Se référer à des travaux, expériences formalisées ou auteurs tirés de sa pratique et des enseignements, Savoir rédiger de façon structurée, claire et synthétique

savoir : certaines de ces formations peuvent exiger un investissement important en mathématiques. Les concours d’écoles spécialisées (en commerce, comptabilité, art, paramédical, social…) sont également possibles. Sans oublier les DUT (diplômes universitaires de technologie), voire les BTS (brevets de technicien supérieur) – management des unités commerciales ; négociation et relation client ; transport ; assurance ; communication. Ceux qui ont un bon dossier peuvent s’inscrire en classes préparatoires

le temps de l'entretien) Le lieu et le moments vont avoir un impact sur l'entretien. Ils vont soit faciliter la recherche ou bien constituer un biais. Si le thème de la recherche est liée au travail, il faut se poser une question essentielle: faut-il que j'interviewe la personne sur son lieu de travail ou ailleurs ? Modèle de Pecheux: sert à repérer ce qui se joue entre l'interviewé et l'intervieweur: L'image que l'intervieuweur se fait de l'interviewé: I(R)E L'image que l'interviewé se

Méthodologie de travail universitaire 1. Tous les soirs, sans exception, apprendre le cours de la journée : revoir les notes, les mettre au propre, faire un résumé, souligner les points qui n’ont pas été compris pour demander des précisions au prof. La raison est que, lorsque l’on apprend le cours le jour même où il a été donné, on l’a encore en mémoire, on peut s’appuyer sur les commentaires du prof que l’on a aussi encore en mémoire : premier gain de temps. Bien entendu, ceci impose une discipline