Narrador

que ordena hacer cosas que obviamente se harían de cualquier modo.[10] El Aviador: Un adulto incómodo con sus contemporáneos Solitario, incomprendido, sensible, infeliz, vida fingida por la vida fría de los adultos 40 años, alto, delgado * El narrador: Coprotagonista, es un adulto que intenta razonar y actuar como un niño, pero sabe que en realidad no lo es, que lo ha perdido pero intenta recuperarlo. Es nuestra propia imagen, nuestro reflejo en la historia, el personaje que nos identifica dentro

para formarse en la fila al final del recreo, se rompen sus bolillos y todas las canicas se caen, provocando burlas de los compañeros. En una primera parte empecemos estudiando la fotografía. Para hacer la relación entre lo que dice el narrador extradiegético que nos deja entender al principio que el señor Bretodeau es un individuo común, dentro de mucho de los que están en el mercado, nos proponen todo el primer corte que es un médium shot por atrás: como si no importara realmente quien

el narrador enfoco todo los sacrificios que hizo Armando para que su familia estuviera contenta. Se destacan tres partes : Primero, la vida de los Escarate antes de la television y los sacrificios para adquirir el televisor (l.1/5) Después, la reaccion de la familia y la tele como aparato magico (l.6/9) Por fin, el cambio de vida gracias a la television, la confrontacion de dos mundos y la apertura hacia el sueño (l.10/fin) I/ Desde el principio, el narrador insiste

más doloroso. Je pense que c'est une histoire racontée avec toute sa noirceur, sa terreur et la présence des créatures rend le thème plus douloureux. • Estoy de acuerdo con : je suis d'accord avec.Ex. : Estoy de acuerdo con el punto de vista del narrador que denuncia la violencia durante la posguerra. Je suis d'accord avec le point de vue du narrateur qui dénonce la violence pendant l'après-guerre. • Encontrar el relato : trouver le récit.Ex. : Encuentro el relato muy interesante, divertido y original

vida en general. No cabe duda de que este hombre supo aguantar con fuerza, valor y optimismo aquellos largos años de prisión. Es cierto que el narrador no tiene nada que ver con un criminal , bien sabemos que fue encarcelado por razones políticas ; la represión en los años setenta en Argentina era terrible con los oponientes al regimen. Por eso dijo el narrador al final que « sus ansias de libertad nunca dejaron de estar del otro lado, y que los barrotes nunca lograron apresar su espíritu ». Imaginamos

más doloroso. Je pense que c'est une histoire racontée avec toute sa noirceur, sa terreur et la présence des créatures rend le thème plus douloureux. • Estoy de acuerdo con : je suis d'accord avec. Ex. : Estoy de acuerdo con el punto de vista del narrador que denuncia la violencia durante la posguerra. Je suis d'accord avec le point de vue du narrateur qui dénonce la violence pendant l'après-guerre. • Compartir la opinión del autor : partager l'avis de l'auteur. Ex. : Comparto la idea del autor puesto

dentro de la narración. Entonces una fusión entre lo fantástico y religio es el fundamento de esa historía. III- La llegada a Roma así como la descripción física de la chica En ese tercer párrafo, el narrador y Ribero Silva fueron los testigos directos de la historía del milagro narrado por Margarito Duarte. Fue así como se fue a Roma « barrio de parioli ».   « participamos del milagro » A presente ya no fueron más los espectadores de la historía pero verDaderos actores. Incluso sin que los

|Temas | | |Resumen(10 líneas mínimas) |Este libro trata de la vida de personajes con oficio. El narrador nos presenta los protagonistas, y nos | | |hace descubrir unos días en la vida de estos personajes. Son muy diferentes: | | |Garráis, por ejemplo

como a personajes reales. Hay un humor de situación, cuando DQ rueda por el suelo. En su fracaso, DQ es muy cómico porque sigue considerándose como un caballero. Hay juegos de palabras, cuando SP sugiere que su amo tiene molinos en la cabeza. El narrador trata a DQ con ironía al principio del texto, porque presenta de manera exagerada la aventura del capítulo. Hay un qui pro quo entre DQ y SP a propósito de los molinos/gigantes.

niño con la soga: olor a muerte. d.Cambios bruscos de humor de la soga. e.La soga va cobrando un aspecto cada vez más desagradable (descripción + alusión a los sapos). f.Diversas advertencias de la gente en estilo directo. g.Intervenciones del narrador que sumen al lector en la inquietud ya que son garantes de la veracidad de los hechos. h.Anuncio de la muerte del niño mediante la descripción final (comparación del sol con la luna). i.Muerte violenta del niño pero ¿sorpresa del lector? Conclusión